原标题：湖南的村庄教师们要涨薪酬了，待遇、编制有大改变！
来历：红网、湖南省人民政府
国将兴，必贵师而重傅。为遵循党的十九大和全国教育大会的精力，全面履行村庄复兴战略，湖南近来出台了《关于加强村庄教师队伍建造的定见》（以下简称《定见》），进一步着重村庄教师薪酬待遇保证方针的履行，对村庄教师编制待遇、职称评定、赞誉奖赏等提出了作业行动。
进步村庄教师待遇 给予人才补助
为进步村庄教师待遇，《定见》提出，树立健全中小学教师平均薪酬收入水平与公务员平均薪酬收入水平联动添加机制、中小学教师薪酬待遇保证定时陈述及监督查看机制，保证包含村庄教师在内的中小学教师平均薪酬收入水平不低于或高于当地公务员平均薪酬收入水平，所需经费列入同级财务预算；
履行村庄教师享用艰苦边远区域补助、城镇作业补助和贫困区域村庄教师人才补助方针，鼓舞有条件的区域进步规范，在绩效薪酬分配时向艰苦区域、村庄小规划校园和城镇寄宿制校园教师歪斜，着力构建“越往底层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制；
参照贫困区域村庄教师人才补助原则，从2019年9月1日起在全省贫困区域以外的县市区树立村庄教师人才补助原则，对村庄中小学具有初级以上职称(含初级)的在编在岗教师(含特岗教师)，依据校园所在位置，区别行政村(含自然村)所在地、城镇政府所在地(不含大街、县城关镇)两类状况，别离给予每人每月不低于300元、150元的人才补助。鼓舞有条件的市县，在保证省定规范履行到位的基础上，进步村庄教师补助水平。
《定见》还着重，要加强村庄教师训练作业、加大对村庄教师的赞誉奖赏和支撑力度、加强村庄教师周转房建造。每两年评选赞誉100名在村庄任教20年以上且在教育教育作业中体现杰出的优异村庄教师，并优先引荐参评全国优异教师。对在村庄从教满20年以上的教师依照有关规定颁布荣誉证书。安排实施“芙蓉教育名师支撑方案”。
加强编制装备 树立“资深村庄教师职称原则”
《定见》提出，要加强村庄校园教职工编制装备。经过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方法恰当添加城镇寄宿制校园教职工编制。各地在核定的编制总量内，优先为村庄校园装备合格教师。禁止抢占、移用和截留村庄中小学教职工编制，对契合条件的非在编教师要加速入编，不得发生新的代课教师。
加强村庄教师培育弥补作业。加大村庄教师公费定向培育经费投入，进步师范生的教育实践质量。活跃实施“银龄讲学方案”，仔细安排展开“特岗方案”。持续实施“三区”支教作业，向音体美等紧缺专业教师歪斜；经过“互联网+教育”助力村庄教师队伍建造。
《定见》着重，加大村庄教师职称支撑力度。在城镇中小学树立“定向点评、定向运用、定时服务”的底层职称原则；树立资深村庄教师职称原则，对在村庄校园从教累计满30年的男教师、满25年的女教师，且申报当年年末距法定退休年龄缺乏2年，现在仍是中级职称、契合评定条件与规范的村庄教师，直接评聘为底层高档教师。村庄校园教师评定为特级教师和高档专业技术职务，须服务5年后方可活动。
推动校长教师合理活动。加大“县管校聘”变革力度，由教育行政部分在核定的编制总量内统筹分配教师编制，完善教师招聘和分配机制。
湖南省人民政府关于加强村庄教师队伍建造的定见
湘政发〔2019〕18号
各市州、县市区人民政府，省政府各厅委、各直属安排：
为遵循党的十九大和全国教育大会精力，全面履行村庄复兴战略，结合我省实践，现就加强村庄教师(县市区人民政府驻地以外的城镇中心区、村庄校园教师，下同)队伍建造提出如下定见。
一、加强师德师风建造。将师德教育作为村庄教师培育训练的首要内容，引导村庄教师带头饯别社会主义中心价值百科观，自觉遵循新时代教师职业行为十项原则。加强师德典型宣扬，充分使用各类媒体和宣扬渠道，采纳有用方法，大力宣扬优异村庄教师、村庄教育作业者等先进事迹，营建全社会尊师重教的良好氛围。强化师德考评，推广师德查核负面清单原则，将师德查核成果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等作业的重要依据，严厉查办师德失范行为。
二、进步村庄教师待遇。树立健全中小学教师平均薪酬收入水平与公务员平均薪酬收入水平联动添加机制、中小学教师薪酬待遇保证定时陈述及监督查看机制，保证包含村庄教师在内的中小学教师平均薪酬收入水平不低于或高于当地公务员平均薪酬收入水平，所需经费列入同级财务预算。履行村庄教师享用艰苦边远区域补助、城镇作业补助和贫困区域村庄教师人才补助方针，鼓舞有条件的区域进步规范，在绩效薪酬分配时向艰苦区域、村庄小规划校园和城镇寄宿制校园教师歪斜，着力构建“越往底层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制。参照贫困区域村庄教师人才补助原则，从2019年9月1日起在全省贫困区域以外的县市区树立村庄教师人才补助原则，对村庄中小学具有初级以上职称(含初级)的在编在岗教师(含特岗教师)，依据校园所在位置，区别行政村(含自然村)所在地、城镇政府所在地(不含大街、县城关镇)两类状况，别离给予每人每月不低于300元、150元的人才补助，所需资金由省与市县级财务共担，分管份额参照《湖南省人民政府办公厅关于印发〈根本公共服务范畴省与市县一起财务事权和开销职责区分变革方案〉的告诉》(湘政办发〔2019〕16号)履行。鼓舞有条件的市县，在保证省定规范履行到位的基础上，进步村庄教师补助水平。
三、加强村庄校园教职工编制装备。依据公办校园学生数量改变状况动态核定全省中小学教职工编制总量，统筹调剂下达至各市州。加速实施教职工编制城乡区域统筹和动态办理，盘活编制存量，统筹分配城乡教师资源。对村庄小规划校园和城镇寄宿制校园实施编制装备歪斜方针，依照出师比核定村庄小规划校园和教育点教职工编制，对城镇寄宿制校园依据教育和办理实践需求，经过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方法恰当添加城镇寄宿制校园教职工编制。各地在核定的编制总量内，优先为村庄校园装备合格教师，保证一切班级开齐开足国家规定课程，保证村庄小规划校园少先队辅导员装备，结合实践多渠道统筹装备城镇寄宿制校园宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员。禁止抢占、移用和截留村庄中小学教职工编制，禁止在有合格教师来历的状况下“有编不补”、长时间聘任代课教师，对契合条件的非在编教师要加速入编，不得发生新的代课教师。
四、加强村庄教师培育弥补作业。加大村庄教师公费定向培育经费投入，有序扩展公费定向培育规划，构建村庄学前教育、义务教育教师弥补别离以当地师范院校专科、本科公费师范生为主，村庄普通高中教育教师弥补以高水平师范大学和综合性大学本科公费师范生为主的村庄教师高质量培育弥补系统。推动培育高校、当地政府、村庄中小校园协同育人的村庄教师培育机制，进步师范生的教育实践质量。活跃实施“银龄讲学方案”，面向社会揭露招募已退休的优异校长、教师、教研员到村庄校园讲学，缓解优异师资总量缺乏和结构不合理等对立，相关县市区在履行国家规定的讲学教师作业经费补助规范的基础上，可依据实践进步补助规范，高出部分由县级财务负担。仔细安排展开“特岗方案”。持续实施“三区”支教作业，进一步进步“三区”教师队伍建造质量。在实施村庄教师公费定向培育、“三区”支教、“银龄讲学方案”等作业中，向音体美等紧缺专业教师歪斜。
五、经过“互联网+教育”助力村庄教师队伍建造。完善数字教育资源公共服务系统，建成互联互通、多级散布、掩盖全省、协同服务的数字教育资源公共服务系统，为村庄教师供给更多的优质数字教育资源。经过“1+N”或“N+N”的网络课堂方法，组成一批村庄网络联校群，掩盖全省村庄校园，推动城区校园音体美等教师为村庄校园学生在线开设相关课程，着力处理村庄校园课程开设不全、师资缺乏等问题。以中小学特级教师、正高档教师为领衔人，组成一批具有引领示范作用的“名师网络教研联盟”，带动村庄教师参加名师引领、网络研讨、资源开发、资源运用等活动。实施新周期中小学教师信息技术运用才能进步工程，推动信息化教育运用掩盖整体村庄教师。
六、加大村庄教师职称支撑力度。省人力资源社会保证厅、省教育厅要仔细履行《中共湖南省委湖南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建造变革的实施定见》(湘发〔2018〕22号)关于“恰当进步中小学中级、高档教师岗位份额”的要求，习惯中小学正高档教师职称评定需求，调整中小学岗位设置方案，增设中小学正高档教师岗位。在城镇中小学树立“定向点评、定向运用、定时服务”的底层职称原则。城镇中小学“定向点评、定向运用、定时服务”的中级、高档专业技术岗位实施总量操控、份额单列，不占当地专业技术中级、高档结构份额。树立资深村庄教师职称原则，对在村庄校园从教累计满30年的男教师、满25年的女教师，且申报当年年末距法定退休年龄缺乏2年，现在仍是中级职称、契合评定条件与规范的村庄教师，直接评聘为底层高档教师。村庄校园教师评定为特级教师和高档专业技术职务，须服务5年后方可活动。
七、推动校长教师合理活动。加大“县管校聘”变革力度，由教育行政部分在核定的编制总量内统筹分配教师编制，完善教师招聘和分配机制。教育、编制、财务、人力资源社会保证等部分要在方针上给予“县管校聘”大力支撑。推动县域内优质校长教师资源共享，推广音体美等紧缺学科教师走教原则。完善强校带弱校、城乡对口援助等办学机制。深化推动义务教育校园校长教师沟通轮岗作业，沟通轮岗以城乡校园之间为主，有序促进城区教师向村庄校园活动，逐渐缩小校长教师装备的城乡距离、校际距离。
八、加强村庄教师训练作业。各级财务要加大教师训练经费投入，添加村庄教师训练时机，进步村庄教师教育教育才能，教师训练所需经费列入同级财务预算。推动各级教师开展安排建造，加速构建村庄教师校长专业开展支撑服务系统。“国培方案”、“省培方案”坚持向村庄教师歪斜，加大村庄优异青年教师、名师名校长训练力度，强化村庄校园音体美和心理健康教育专兼职教师训练。健全村庄校园校本研修原则，进步校本研修质量。
九、加大对村庄教师的赞誉奖赏和支撑力度。加大对中小学教师特别是村庄教师的赞誉奖赏力度，扩展掩盖面，进步中小学教师职业荣誉感。省优异教师评选赞誉对村庄教师单设，每两年评选赞誉100名在村庄任教20年以上且在教育教育作业中体现杰出的优异村庄教师，并优先引荐参评全国优异教师。对在村庄从教满20年以上的教师依照有关规定颁布荣誉证书。安排实施“芙蓉教育名师支撑方案”，遴选目标向村庄教师歪斜，进步村庄校园教育名师队伍建造水平。
十、加强村庄教师周转房建造。将契合条件的村庄校园教师归入当地政府住宅保证系统予以优先保证。活跃争取国家方针支撑，将教师周转房归入教育现代化推动工程中心预算内出资、村庄小规划校园和城镇寄宿制校园建造的重要内容，加大资金和方针支撑力度，在地处偏僻、交通不便的村庄小规划校园和规划较大的城镇寄宿制校园，使用搁置校舍改扩建、适度新建一批教师周转宿舍。本定见自2019年10月1日起实施。
湖南省人民政府
2019年9月25日
小编：六号
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