在咱们教育教育过程中，有一个很古怪的现象，便是家长和学生们常常谈到的，学生：“你们本年的班主任凶猛不？”，“很好说话哦！”，家长，“哪位英语教师太软弱，估量管不住学生！”，听学生和家长的言下之意便是，要好好学的话，仍是要一个严峻的班主任和教师来教育孩子，当然假如要混的话，选教师不要太凶猛的，这种说法有道理吗？
依据小编的从教经历，确实证明这个说法是有必定的道理的，往往体育教师当班主任就没有几个学生上课敢睡觉的，尤其是许多乡村中学，哪个班级最乱，就请体育教师出马，立马搞定，并且考试成果不错，所以有人就说了，教师的教育办法简略粗犷反倒终究作用好，越是给学生讲道理的教师反倒是学生不听话，终究成果也不尽善尽美。
深究其间的原因，榜首，小编仍是觉得学生们惧怕严峻教师，所以从开始的被迫学习到终究的习气养成，终究学习成果上去了，相反，性情软弱，教师照料学生心情的谦谦君子教师虽然受学生喜欢，但由于处于散养状况，教师安置的使命不能准时完结，终究学习成果却提不上去，成果仍是把学生给耽误了。
提到这儿咱们或许听说过这样一个故事，便是一个小孩子在公园玩，骑着玩具马车老是不下来，其他小朋友都没办法去玩了，他妈妈去劝说无效，他奶奶给说也不可，公园的阿姨重复劝说无效，终究来了一位心理学家，曩昔给孩子说了一句话，他立马下来了，你知道这位心理学家说的是什么话吗？他只说，“再不下来，立刻打爆你的头！”，小家伙吓得急速跑了。
经过这个故事咱们能够看出，许多的教育专家的所谓教育心得存在着许多的缺点，对孩子尊重应该是对的，可是一味地怂恿只会滋长他的坏习气，比及长大去指导的时分，现已来不及了，所以许多办法简略粗犷的教师教育成果反而更好，小编觉得跟这一要素有很大的联系。
当然了，简略粗犷的教育办法并不值得发起，这也许是现在教育大布景下的“矫枉过正”的一种教育办法，反而有着奇效，咱们为什么不发起呢？由于关于现在的孩子的教育来说要摆正心态，做到平心静气的说服教育是最理想的，至于说制止体罚学生，小编觉得就会让孩子变成一个对错不明，善恶不分的人，关于家长、教师和孩子谁也不期望有这样的成果，恰当的体罚在孩子生长的道路上是有必要的，究竟他们不是成年人，对错价值观等光靠说教是不能起作用的，咱们对此怎么看？
