原标题：太原市小店区北营小学教育质量分析会
“正人既知教之所由兴,又知教之所由废，然后能够为人师也”。作为教师只有知缺乏，然后能自反；知因，然后能自强。定时的阶段性教育质量分析对一个校园教育教育质量的提高有很大的优点。9月20日下午五点，小店区北营小学整体教师齐聚校园会议室，依照学期初的作业组织，如期举行“2018-2019学年度第二学期期末教育教育质量分析会”。
承当本次分析会的是分担语数英三科的事务领导和英语事务主干任晶晶教师。各学科事务领导别离经过具体的成果数据、区市试题命制特色、学生典型错例，针对各班各学科的实际情况进行了具体、深入的分析，不只发现了各班在语、数、英学习中的优势和下风。并理清思路，并从优化学科教育方面为我们提出改善办法及切实可行的做法。
最终，温校长做总结讲话。她指出新的学期新的开端，各位教师在新学期要做好一个转化：用爱心、耐性、仔细加强学困生的转化。专心三个要害：专心新教师的生长；专心深入的教育反思；专心教育惯例的执行，在备、讲、批、辅、考的每一个环节锲而不舍，持之以恒，做实做细。
周末晚上七点多，暮色现已来临，质量分析会还在进行中。这是一次总结经验的会议，校园对教师们教育作业的充分肯定和鼓舞，进一步增强了教师们的荣誉感、责任感和使命感；一起这是一次深入反思的会议，在反思中看到各科教育的缺乏，让我们进一步清晰了往后教育作业的要点，理顺了作业思路，树立了结实的质量认识，必将对全面提高校园教育质量起到活跃促进作用。（网易山西 张丽 通讯员 王敏）
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