原标题：教师应该和家长坚持必定的间隔，公事公办最好，不然两边都受伤
这是一则很“对立”的新闻，教师“收礼”被家长告发，可是班级其他家长却联名款留。而知情的家长表明，教师“收礼”是被诬害，这位告发的家长是位“戏精”，给教师送东西教师都有礼尚往来的回赠，比方给教师送500元的包，教师回礼了800的玩具，可是告发却只告发了教师收的部分。
教师也是人呐，亲朋老友之间的礼尚往来的确很正常，这也是根本的交际。家长都期望教师可以重视自己的孩子，有一些家长想尽全部办法和教师拉联系，期望孩子取得教师特别的介意，取得一些额定的训练的时机。所以段位高的家长就想尽办法和教师“交朋友”以满意自己的“诉求”，其实不论家长怎样在教师身上下功夫，都不如把自己的孩子培育的在小圈子内更超卓来的靠谱。
这位“戏精”的家长，大概在圈子内是欠好混了，全部的教师都会和她坚持礼貌的间隔，不知道哪句话说错了就会被“告发”，礼貌而抑制是我接触到的大部分教师的作业习气之一。
站在别的一个视点，这位被告发的教师也过分“单纯”，由于家长的热心，就把这位家长当成朋友相同共处。由于是朋友或许是“闺蜜”，所以在生活中、对话中、礼尚往来时难免会更“尘俗”一些。
我收了你的东西是抹不开体面，可是我也会回礼，并且回礼的金额比你送我的礼品的金额更高（比方给孩子买个礼物、给孩子买几套书、给孩子买个书包等是教师惯例做法）。便是由于这样的礼尚往来，家长就会有“非分之想”。
1.你看，我和教师处的像闺蜜相同，我送她礼物，她也给我的孩子买礼物，校园的各种训练的时机肯定会照料到我的孩子。
2.我和教师处的这么好，教师就能在校园“特别照料”我的孩子，上课调皮捣蛋、和同学闹对立、学习不专注，就有人可以替我管着。
3.我和教师处的这么好，她不帮我就事，好的时机不给我的孩子，那怎样能叫闺蜜老友呢？
可是在教师的心思，他们可不这么想。
1.你对我谦让和礼貌我都懂，都是为孩子，都能了解。
2.你对我再谦让和礼貌，有时候也都是外表的虚情假意，我不会确实，假如孩子有学习上的各种问题，不论你是真是假，我都会严格要求。
3.你对我谦让和礼貌，就算是虚情假意，我也很感谢，可是我不会占你的廉价，你给我各种送礼物我是抹不开体面，可是我会给你回礼，给你的孩子买平等价值百科的礼物，这样就不算收礼。
家长和教师的心态是不相同的，最怕的便是家长认为自己和教师的联系好，就能得到全部看得见或许看不见的优点，再比方这位告发的家长，由于没得到“优点”，就把自己口口声声喊着“亲”“闺蜜”“自己人”“姐妹”的教师给告发了。
这样的家长不常有，身处职场，咱们多多少少都有些为了作业展开更顺畅而特别处理的“礼尚往来”，这种礼尚往来是情分，不应该带着“求人就事”的意图，把要“礼尚往来”的人当成真朋友共处、当成真的自己人共处，工作天然会办的满意和周全。而在教育孩子这件事上，就算你拿着金山银山去“砸”教师，不把自己的孩子教育好，也都是白费。
规劝全部教师一句：做好自己的工作，在自己才能规模能协助更多的孩子走上正路，甘于普通，和全部的家长坚持礼貌的间隔对家长好、对学生好，对自己更好。
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