一直以来，许多想从事教师这份作业的大学生都有这样一个疑虑，那就是师范生和非师范上在作业的时分，两者终究有没有很大的差异？或者说而这会为此而导致找作业很简单，以及找作业很难吗？而面对这样的疑虑，尽管有许多的学生表明二者其实没有什么实质的差异，或者说二者在作业方面是同等待遇的。
可是现实真的不是这个姿态，作为一名师范生有着极为实在的感触，拿我地点的本科大学来说，尽管仅仅一所一般的二本师范大学，可是每年的招聘会的各中小学首要招聘的是师范生，而那些非师范专业的学生只能是充任“备胎”，即便你有教师资历证，即便你大学学习成绩更优异，可是在作业时仍是只能被这样对待。
而之所以有这样的差异，其实完全是有师范生本身所具有的各种优势，关于在大学学习四年的师范生来说，从每学期的课程来讲，针对性和目的性都是为了培育合格的人民教师，一切的专业课科目都是为此服务，例如教育学、心理学等科目，这些都是师范生才会有的课程，非师范生是不行能有这样的课程，所以在理论方面也就缺少了许多的常识储藏。
一起，师范生的大学学习日子不仅仅是理论常识的学习，愈加重视学生的教育实践的训练，因而简直一切的师范生都能进行过学院、学校所安排的屡次教育技术竞赛，而且在大四的时分会进行为期一个学期的教育实习，这些都是十分名贵的阅历，因而关于师范生来说，这些阅历可以确保他们更快的走向讲台，而且还可以保证必定的教育质量。
而关于非师范生来说，遍及来讲仅仅具有了从事教师职业的资历，即教师资历证，可是关于教师的各种理论学习和实践阅历等方面都或多或少有必定的缺少，而正是由于这样的实践原因，许多的中小学在每年的学校招聘会上更乐意招聘师范生。
因而咱们需求承认在作业方面师范生是有许多的优势，但这也肯定不会因而而导致师范生可以更快地找到好的作业，也不意味着非师范生作业时就面对许多的困难，究竟找作业拼的是每一个学生的个人归纳实力，这才是硬实力。
总归，当咱们顺畅结业并开端找作业时，你就可以在招聘会现场实在地感触到非师范生的难处，也可以实在地感触到师范生的优势，而这些仅仅是限制在教师这份作业，由于会十分的显着，乃至有些中小学不招聘非师范生。
