原标题：上海市教育展开基金会理事长王荣华：“热泪”工作需求大爱之心
转载请注明上海市教委官方微信"教师博雅"
编者按：820WWEC教育者大会（简称“820”）是国内第一个以日期命名的、大型泛教育工业高峰论坛。自2013年起，“820”现已接连成功举行七届，引起社会各界的强烈反响，成为教育界争相参加的年度盛事。
本年8月20日，教育者大会又按期而至，主题为“以酷爱拥抱未来”。上海市教育展开基金会理事长王荣华受邀参会并作开幕致辞。
爱，是全部教育的起点
01
▲王荣华作开幕致辞
“820”是教育者的发声地，是教育工作者的沟通盛会。
上一届“820”大会，咱们神往、评论“未来教育”。本届的主题则是“以酷爱拥抱未来”。巨人曾说过，“酷爱”是最好的教师。爱，是家长教育的柱石，是全部教育的起点。
记住在上海中校园庆150年前夕，我收到66届校友李源潮同志的亲笔信。信中说：“母校的教育，给咱们这代学生的人生观、世界观、价值百科观染上了向真、向上、向善、向美的底色。”“咱们在这个校园里一起日子、学习、体会、考虑、争论，在耳濡目染中养成了人生中最底子的爱：爱祖国、爱公民、爱学习、爱团体——那是真挚的、纯洁的、发自心里的情感。”时光荏苒，半个多世纪曩昔了，回想学生年代，咱们最感谢的是亲爱的教师，一向难忘的是师生之情。
爱的教育所呈现出的底色绮丽而长久。没有对学生的爱，就没有教育。教师酷爱自己的工作，就能坚贞，一向不渝；酷爱自己的学生，就能忘我，甘于贡献。教育是心与心的磕碰，是魂灵的对话，是“热泪”工作。马克思曾说过，“假如咱们挑选了最能为人类福利而劳作的工作，咱们就不会为它的重负所压倒，由于这是为全人类所作的献身；那时咱们感到的将不是一点点自私而不幸的欢喜，咱们的幸福将归于千万人，咱们的工作并不显赫一时，但将永久存在；而面临咱们的骨灰，崇高的人们将洒下热泪。”而教育，正是这样一份崇高的工作，是太阳底下最光芒的工作。
教育不仅仅一门科学，也仍是一门艺术。艺术贵在立异，教人求美。美也是道。怎样做到重器重术不轻道，是年代的课题。从重东西性到重人文性，是当今教育的使命。国家统编教材中“中心本质”的提出，便是要完成这个改动。
▲大会现场
教育，要面向未来
02
好的教育，应该让每个学生得到全面而有特性的展开，让每个学生都有出彩的时机。这就要求教育有必要为学生的未来做预备。咱们要紧记邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，而三个“面向”中没有面向曩昔。面向未来，便是培育学生不断学习、重新学习、学会学习的才能，使学生成为终身学习者。
当今世界的一大特色便是“变”。白云苍狗，全部皆流，全部皆变。而变，也包含科技。人工智能的展开，正深入改动着人们日子方法、工作方法、思想方法和行为方法，乃至会改动“主义”。这就要求咱们不断反思、猜测和举动。反思比回想更重要，感悟比感知更深入。正确地猜测未来、把握未来，就可以从不断改变的世界中找准并及时调整自己的方位，为史无前例的革新做好预备。
教育要面向未来，就要应对应战，应对人工智能、大数据等新技术带来的改变。成功的教育绝不只仅是、也不再主要是常识的复制粘贴，而是发明性地使用常识。这就要求每一个学习者具有批判性思想和解决问题的才能，学会沟通和团队协作，把握和使用具有潜力的新技术。
教育，要回归育人
03
教育要习惯未来社会，满意展开需求，培育合格的明日栋梁，就有必要聚集在底子使命上，那便是育人，便是立德树人。
拥抱未来，就要重视、培育学生的非智力要素和质量，比如人文本质、社会责任感和团队协作精力；拥抱未来，就要重视跨学科、跨文化的通识教育，杰出人道熏陶、进行“善”的教育，造就可持续展开的人；拥抱未来，就要要点培育“学习力”，在开辟学生发明性和着手才能的根底上，展开研讨性学习，引导学生知行合一，不只读好校园讲堂的教科书，还要读好社会实践的教科书；拥抱未来，就要厚植家国情怀、开辟全球视界，避免狭窄的民族主义、民粹主义和极端主义，做理性、平缓、谦善的大国公民，担任共建人类命运一起体的前史使命。
党的十九大陈述提出，要“培育担任民族复兴大任的年代新人”；全国教育大会提出，要“培育德智体美劳全面展开的社会主义建设者和接班人”；上海市教育大会提出，要“让每一个学习者都能享有人生出彩的时机”。出彩的要害是什么？我国教育的短板在哪里？是教育投入不行？是教育公正缺乏？是师资水平不高？
我国教育现在在世界上处于中上水平，取得了巨大成果，但也有显着缺乏。前段时刻，上海有一份教育变革展开的《征求意见稿》，其间称上海教育已处于世界先进水平。我对此提出异议，以为至少不能用“完成式”，而应该是“进行时”。由于本质教育并没有真实彻底落地。我国教育一大短板便是学生负担过重，教材过深、过难，过繁，短少鲜活性，严重影响学生的学习爱好，危害学生的立异思想，忽视学生的本质教育。
许多人诟病我国学生做题才能一流，但发明才能低下。殊不知，发明力来自于立异精力、立异精力来自于活泼的构思、构思来自于对日子的热情、而热情则源自于心里的酷爱。酷爱是全部工作成功的源头动力。给学生一碗水，教师需求一桶水，一潭水，需求喷涌不竭的活泉之水。教育实践中，学生是主体，教师是主导。优异的教育工作者，一定是酷爱学生，具有仁爱之心的教师，也必定是尊重教育规则、尊重学生生长规则，可以守住教育初心、紧记育人使命、酷爱教育工作的人师。
教育，需求典范的力气
04
在根底教育界，其间一位典范便是叶克平校长。
他1927年参加革命，一辈子在校园教书育人。在上中的校园里，有一尊他的铜像，铜像下镌刻着叶校长的一句话：“没有对学生的爱，就没有教育。”叶校长不只喜爱德才兼备的学生，也真挚维护过犯过浑、有差错，乃至在文革中打过他耳光的学生。过后，他对这位学生所在单位来外调的同志只说了一句，“其时，他仅仅一个中学生。”此外，再也不多说一个字。
▲叶克平校长铜像
在根底教育范畴，还有一面旗号便是于漪教师。她酷爱学生，尊重学生，敬畏学生，把教育视为自己的生命。在我国根底教育四十年展开进程中，于漪教师可谓“变革前锋”“年代典范”“公民教育家”。
▲公民教育家于漪教师
于漪教师说，“站上讲台，便是生命在歌唱。”“挑选了做教师,就挑选了崇高。”一辈子做教师，一辈子学做教师的她，上了2000多节公开课，其间500节是公认的经典示范课。从教70年，于漪教师写下了600万字21卷的教育心得，培育了成百上千的优异教师。
“教育是一项巨大的工作，一头挑着学生的今日，一头挑着国家的未来。”很早之前，她就针砭时弊，严厉提出教育究竟是“育人”仍是“育分”的年代之问、底子之问、魂灵之问。她明显指出，“反季节教育”违背教育规则，违背学生身心生长规则，并大声疾呼“把高兴还给幼年，把健康还给少年，把生机还给青年！”于漪教师用几十年的教育实践，提出了“于漪之问”，也答复了“于漪之问”——“教育便是育人，便是引领孩子走一条健康、正确的人生之路，让每一个孩子都可以德智体美劳全面展开。”
在高级教育界，也有两座灯塔。一位是苏步青，还有一位是谢希德。
▲苏步青校长（中）
苏步青是世界闻名的大数学家。但他的成果不止于数学。他终身寻求、实践“青蓝效应”，并成为美谈。苏老常说，咱们都说“名师出高徒”，我不是。相反，我是“名徒出高师”，靠学生扬名。他坚持以为，一个教师教出的学生不能超过自己，那便是这个教师不合格。苏老的理念和实践被中央领导称为“苏步青效应”。
▲谢希德校长（左二）
谢希德，被邓颖超称为我国要点大学女校长第一人。在谢校长去世的悼念会上，前来悼念的人许多，龙华大厅里的花圈多得放不下，一向摆到马路上。乃至还有并不相识的人坐着轮椅前来送别。时任市委领导的陈至立同志问我，“谢校长是研讨固体物理的，知道这个专业的人并不多，怎样会有那么多人来送别？”还没等我答复，至立同志就自己讲出了答案：“这主要是谢校长的品格力气感动了咱们。”
最重要的品格力气是爱国主义。最让咱们震慑、感动、敬佩的，不是谢校长的专业、才能，而是其为人，是她一向如一的爱国情怀。
谢校长曾在不同的年代被问过同一个问题：“你为什么从美国回到我国？”她也一向用同一句话来答复：“我是一个我国人。”
上世纪五十年代，正值新我国建立，百废待兴。谢先生面临美国的阻遏和父亲的对立，顶着重重压力，和老公曹天钦突破层层阻遏，绕道英国，回到了祖国的怀有。其时就有人问她：“你在美国有那么高的声望、那么优胜的工作和日子条件，你为什么回国？”谢希德答复：“由于我是一个我国人。新我国刚建立，我理应为国家效能。”
六十年代，文革骚动，谢先生被关进“牛棚”，承受劳作改造。其时有人置疑她是美国间谍，问她为什么回国，让她告知回国的动机，是不是有什么“特别的使命”。她也是相同的答复：“由于我是一个我国人。”
到了八十年代，我国出现一股出国大潮。咱们都想走出国门，到国外读书学习。许多人不理解，谢校长为什么会抛弃美国那么优渥的研讨环境，那么舒适的日子条件，回到国内喫苦。而谢校长依然用相同俭朴的言语答复：“由于我是一个我国人。”
不同的时刻布景，不同的前史环境，不同的人不同的动机问谢希德校长，她都是相同的答复：“我是一个我国人，我的根在我国，为我国服务是我的本分”。
还有一群人，他们不是教师，却心系教育；他们不在校园，却门生全国；他们不求报答，只为下一代的健康生长。其间一位杰出代表，便是曹鹏老先生。
▲闻名音乐指挥家曹鹏先生
曹老先生是新四军老战士，也是闻名的音乐指挥家。他爱孩子，更爱生了病的花朵，关爱自闭症儿童。如今94岁高龄的他，十多年来持之以恒地探究实践，用音乐敞开自闭症儿童的心灵。当那些起先连父母都不会叫的孩子，经过音乐医治开口说话，喊出父母，乃至完好说出“祝曹爷爷活到120岁”时，家长为之动容，观众为之热泪盈眶。
曹鹏除了身体膂力外，还不断呼吁为自闭症孩子办一所专门校园。他痛陈这是他此生最大的愿望。咱们深深感佩曹老对自闭症儿童的拳拳之心、殷殷之情。咱们也期望全社会能有更多的爱心人士加入到公益慈悲的部队中来，一起播撒爱的种子。
结 语
05
真理力气巨大，典范力气无量。我期望少宣扬点明星私事，多宣扬点年代英豪。宣扬这些优异教师的业绩，让更多的后来者到他们的旗号下集结、站队，汇成一支雄壮而不是悲凉的部队，以酷爱拥抱教育，以酷爱拥抱未来。
上海市教育展开基金会理事长
国家教材委员会专家委员
十届上海市政协副主席
修改：赵旭华
责任修改：
