有家长提出这样一个问题：学生放学后或许星期天为什么还要做作业，上课时刻做完不就行了吗？感觉这个家长不是日子在我国，一起，连底子的教育规则都不理解，并且，一定是一个溺爱孩子的家长！
其实，学生不想做作业，教师也不想安置作业，可是，学生还得做，教师还得安置，由于，将来是靠分数升学的，由于，没有分数家长就会责怪教师，社会也会见怪教师。在教育点评没有底子性改动之前，课后有必要留作业。即使是改动了，作业也仍是要有，仅仅作业量不会太多算了！
提出这种问题的朋友，应该也是读过书的，应该知道，学习新知有必要要进行稳固，学艺都要拳不离手曲不离口，学生学习是相同的道理。
莫非提问题时真的不清楚，在课堂上完结的是课堂作业，回家完结的是家庭作业？不相同的东西，怎样能够相提并论呢？我就不理解了，学生学习做做家庭作业怎样了？不做作业能学好吗？
做作业，是学生学习使命的一项重要内容，现在的学生担负真的很重吗？横竖就我所触摸的校园，学业担负底子就谈不上重，我觉得仍是轻了。教育部一直在采纳措施为学生减负，这是十分必要的。可是，并不是一切的学生都需求减负。
我开学以来，跑了十多所城镇中学，查询了学生作业状况，我的结论是城镇校园学生的作业量底子达不到练习要求，不光不应该减负，还应该增负。一个班级四十个学生，最多的班级有30多人不写作业，教师没办法只好象征性的安置一点，这样的担负重吗？
咱们现在一些家长很可笑，连孩子做做作业都舍不得，我不知道，这样能培育出什么样的孩子？又想孩子有长进，又舍不得孩子喫苦，最终只能是拔苗助长，培育出连自理能力都没有的废物。这样的案例现已够多了，惋惜咱们的有些家长是前赴后继地培育废物！
舍不得孩子做作业，连家庭作业都对立的家长，是肯定培育不出有用的人的，这自身便是把日子中的溺爱，延伸到了学生的学习上。自己溺爱也就算了，还试图把这种溺爱延伸到校园里。只能说，这些家长太无知！
溺爱是一种病，家长得了舍不得孩子做家庭作业这种病，自己不吃药，还想让教师吃药，这种病永久都不会好！
