原标题：湖北省2020年高中学科中心本质培养研讨会在湖北襄阳五中举行
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2019年9月17日，湖北省2020年高中学科中心本质培养研讨会在湖北襄阳五中顺畅举行。本次研讨会由湖北省教育学会辅导，育路通高考研讨院主办，北京爱云校教育科技研讨院协办。
该会议自2005年举行以来，现在现已步入第15年，作为全省规模的大规模、高规范的高中学科中心本质会议，一向引领着湖北省教育立异与中心本质培养的实践探究，推进着备考战略的施行和备考功率的进步。来自湖北、湖南、福建、河南等省份的教科院专家和各高中校园校长、学科教研员和一线学科教师，以及国内教育信息化专家近2000人参会。
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本次研讨会分为“校长专题研讨会”和“学科备考研讨会”两大类会场。校长们环绕“校园办理、教育联络、临界生办理、高考内容革新等专题打开专项共享与沟通。而各学科经历丰富的优异教师则共享了独特、十分有建造性的教育经历，为进步教师的教育水平缓教育质量带来许多启示与实践辅导。两大分会场一起构成本次研讨会的优异成果，助力湖北省2020年高考，惠及全省学子。
图片：校长研讨会现场
主会场：校长研讨会
9月17日上午，“校长研讨会”在火热的掌声中按时开幕，来自襄阳五中的汪文超校长关于“校园办理精度与打开高度”的专题陈述，展现了在“五个一流”理念引领下的打开之路，深化解读了襄阳五中教育教育特征和精细化教育办理、多样化教师培养等方面的经历和做法。汪校长说到“一流的师生团队需求一流的服务保证”，论说了教育信息化对校园的办理、学生学习办法、教师教育办法起到的方方面面影响。襄阳五中经过先进的技能现已完成了每个教室常态化录播，树立了教育资源库。与此同时，襄阳五中学生选课走班也走在全省前列，可以经过阅卷剖析生成每个学生的寒暑假个性化作业。
图片：襄阳五中汪文超校长
荆门龙泉中学郑松山副校长宣布关于“临界生办理”的主题陈述。郑松山副校长十分重视分层教育和分层组班，并在分层的前提下，合理优化师资、强化教育办理，到达对症下药的意图。针对“临界生”，郑校长侧重对临界生群体要精准发力，结合精准的剖析确诊，参照从前一本上线数和本年方针数确认临界生，每班6-8名，结合单薄学科安排对应教师。以多重视、多鼓舞、多敦促、多途径、多反思的方向拟定办法，完成个性化帮扶，拟定一对一帮扶计划.要求学生树立错题库，不断查漏补缺，有用进步。
图片：荆门龙泉中学郑松山副校长
本次会议特邀到北京爱云校教育科技研讨院资深教育参谋张警鹏教授就“高考内容革新对教育的引导效果”打开专题讲座。张教授从现在高考革新内容下手，深度剖析了方针以及随之调整的出题思维。张教授要点侧重了“一点四面”的考察要点。张教授以为当时高考革新辅导着校园的打开要求，首要表现在四个方面：一是深化讲堂教育革新，二是有序推进选课走班，三是校园要加强对学生学业生计打开辅导，四是打开学业考试点评确诊。
张教授指出，在爱云校智能教育一体化解决计划中，云讲堂及个性化智能错题本正在支撑校园讲堂的教育革新；走班排课系统支撑新高考革新，构建规范有序、科学高效的走班运行机制；而爱云校学业生计规划系统，正在协助校园树立学生的打开辅导准则，助力学生更好地规划生长；最终，张教授侧重说到了考试数据剖析引导教育改善的问题，他以为剖析与确诊可以使教育更具有针对性，爱云校自主研制的“好分数”渠道供给专业的考试剖析确诊系统与个性化智能错题本，可以驱动教育质量的显着进步。
图片：北京爱云校教育科技研讨院资深教育参谋张警鹏教授
18日上午，来自山东济南历城二中稼轩校园的李秀伟校长环绕“新高考布景下高三备考教育办理”的专题进行了深度的共享。李校长以“四新一传承”来归纳新高考革新，介绍了高考归纳革新计划、课程计划与各学科课程规范、高中各学科新教材、学科中心本质取向的出题考试这“四新”和“中华优异传统文化”这一传承。从方针的解读下手，共享怎么遵从高考的特色和规则对教育进程进行科学调控并施行详细的教育计划。李校长还介绍了高考和招生准则的调整，解读了怎么有针对性地做好教育办理工作，显着进步温习备考的成效。他最终侧重，新高考革新出题从本来的简略常识点考察，转变为考察实在情境下的归纳使用才能，学生需求自我建构认知经历，不断强化实践和发明的才能。教师有必要经过对学生的调查，规划个性化的授课，促进学生的学习和打开。
图片：山东济南历城二中稼轩校园李秀伟校长
与此同时，各个学科的“学科备考研讨会”也在顺畅进行。在各学科分会场，教师们环绕着“2020年高考出题导向”、“2020年备考战略”等主题打开，多角度、多层面出现了一场场精彩纷呈的专题陈述，教师们针对新高考出题趋势及备考战略做了详细剖析和猜测。
图片：语文学科备考研讨会现场
分会场——语文学科备考研讨会
河南省试验中学崔矿山教师做了现场陈述，近年来高考语文全国卷革新的力度加大，要求学生建构起支撑保证、必备常识、要害才能这三大系统，常识价值百科在发生着相应的革新，由本来的常识立意、才能立意，转变为本质立意，中心本质和要害才能的培养成为重中之重。崔矿山教师建议依据课程规范进行夯实论说类、有用类、文学类、文言文、诗篇篇、语文题、作文篇七大专题练习，针对不同的专题有不同的有用备考办法。在写作才能的练习上，重视文体的丰富性，吸收热门，进行思辨写作。
图片：河南省试验中学崔矿山教师
分会场——物理学科备考研讨会
针对物理学科的首轮备考，专家普遍以为应充分运用《考试大纲》、《考试阐明》，安身教材，捉住骨干常识，清晰要点、难点、考点，了解各种高考题型并有针对性地练习，以夯实根底为根本寻求。青岛市教科院的刘林教师针对“依据学科中心本质导向的物理备考研讨”的专题陈述中进一步侧重了高考出题方向出现“遵从考试大纲，聚集骨干内容，凸显学科特色，强化要害才能，杰出根底性，增强使用性、开放性等特色”。所以战略要调整为安身教材抓骨干常识，进步运算才能以及答题技巧练习。
图片：青岛市教科院刘林教师
分会场——政治学科备考研讨会
武汉十一中的王忠文教师在“高三一轮温习战略讨论”的主题陈述中，为我们整理了近年来直接影响出题的党和国家毅力，其间包含：“十九大陈述”、习近平总书记在全国教育会及思政教师会上说话精力、以及国家考试出题中心领导和专家文章精力。王教师建议教师打开依据“常识点”和“大概念”的中心本质教育，要培养学生的政治认同感，自动重视热门话题。一轮温习的要点是强化常识系统的构建，引导学生举一反三，表现归纳性准则。选择题留意信息误读、常识误解、联络误判。非选择题答题运用理论依据和演绎剖析。
图片：武汉市十一中王忠文教师
分会场——数学学科备考研讨会
20号上午，来自湖北省教科院的周远方教师进行了“本质导向的高考出题趋势”专题陈述，他从高考内容革新新改变、高考数学出题新导向、高考数学考察新举措等方面进行了深度剖析，新高考树立了不分文理科的课程系统。他还侧重了数学的中心本质包含：数学笼统、数学建模、数据剖析、数学运算、逻辑推理等才能，需求让学生树立用数学的眼光调查国际和思考问题。在新高考中，文理不分科对数学科提出了艰巨的使命和严峻的应战，数学高考出题应表现高考“一核四层四翼”的学科特征。
图片：湖北省教科院周远方教师
分会场——化学学科备考研讨会
山东省淄博市教育教研室董军教师为我们带来了化学学科的专题讲座。他首要比照剖析了2019年高考化学标题，以为中心骨干常识没有改变，但对常识内容的要求层次改变较多，由此侧重重视新增考试内容及要求的重要性。别的针对教师而言，要进步本身教研性说题的才能，经过详细的深化和演化剖析，加深学生对根底常识的了解和使用；经过对试题的解读，加强学科思维研讨和建造；经过把教育理论使用于实践，进步教育理论对教育的辅导效果，由此改善教育扩大，实教育质量的全面进步。
图片：山东省淄博市教育研讨室董军教师
分会场——前史学科备考研讨会
来自武汉中学的陆优君教师环绕着“聚集中心本质，清晰备考战略”的主题，将2019年全国文综卷前史试题进行了整理。依据课标，前史学科中心本质被定界为唯物史观、时空观念、史料实证、前史解说与家国情怀等五个层面。2019年的试题显着深透了新课程规范与中心本质的培养方针，依据此，高三考生在温习备考过程中应仔细剖析高考试卷，并参照新课程规范及新教材《中外前史大纲》，进一步完善常识结构，保证新旧交融。学生要以全体化的思路做辅导，充分运用联络类、安排类与整合类的三大战略，完成高效备考。
图片：武汉中学陆优君教师
在本次会议期间，襄阳五中、襄阳一中的师生向参会代表进行了优质示范课的展现，他们理论与实践相结合的精彩叙述为我们翻开了新思路，获得了参会教师的赞誉。
图片：襄阳一中彭洲教师示范课展现
图片：襄阳一中江涛教师示范课展现
图片：襄阳五中刘雅雯教师示范课展现
图片：襄阳五中张华齐教师示范课展现
校长专题研讨会已圆满结束，学科本质专题研讨会在各学科专家和教师的精彩演绎下正在继续进行。本次会议具有较强的前瞻性、示范性和辅导性，关于参会校园和教师进一步精准对接新高考革新、拟定新的备考思路、不断优化高中教育、进步教育教育水平必将起到活跃的推进效果。
在大数据、人工智能的时代布景下，教育工作者也越来越重视信息技能对教育教育的促进效果。本次会议的协办单位爱云校也在会议现场向参会人员展现了“智能教育一体化解决计划”，涉及到生计规划、走班排课及教务办理、归纳本质点评、学业剖析与精准教育、全学科个性化智能错题本、联考阅卷与剖析等校园实践使用场景。据悉，爱云校现在现已服务全国32000所校园、3000万师生，包含湖北省的武汉第十四中学、武昌试验中学、恩施高中、郧阳中学等1800所校园，并为天潜沔三市、孝感市、随州市统考等大型测评供给安稳的网络阅卷和学业剖析确诊服务。
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