原标题：@成都20中陈婷婷：你和学生们一同在操场奔驰的姿态 真美！
人物手刺：
陈婷婷，成都市第二十中学数学教师，初2018级年级组长，初2018级8班班主任。被评为金牛区优秀教师，曾获成都市数学赛课一等奖。
13个年初，能让不会言语的婴儿长成生机四射的青少年，足以让小树苗挺立为参天大树。时刻的巨轮，会推着许多事物行进发作变化，却也会让许多始终如一的东西显得愈加弥足珍贵。
对成都20中陈婷婷来说，正是如此。13年里，她从一位科任教师改变为了班主任、年级组长，从少女晋级为了两个孩子的母亲；始终不变的，是她对教育的热心，对孩子们的爱。
要爱不要损伤
学会蹲下来和孩子们交流
曾听过不少教师表明，教师并不是抱负的工作，只不过由于学业走到了这一步，迁就挑选了做一位人民教师。
而成都20中陈婷婷，肯定是生来就要当教师的。大大咧咧的性情，风风火火的处事风格，阳光健康的外在，一走上岗位就凭仗先天优势轻轻松松和我们浑然一体，赢得了学生们的“芳心”。假如说初期的“成功”是来自于“对学生天然的喜爱”，那13年后的今日，陈婷婷备受欢迎的原因，应该是她自我不断的生长和提高。
“一位好教师，得对学生和工作有酷爱；能容纳孩子们在生长中所犯的过错；能够蹲下‘身子’，倾听学生的心里。”体锻课时，陈婷婷会自动加入到学生中来，与他们一块打篮球、跑步、应战平板支撑，一同欢笑，一同流汗；更趁运动时，孩子们卸下心里警戒，聊聊他们最近的状况，心里想法。
在陈婷婷看来，做一名好教师，最重要的一点，在于教师的自我学习和更新：一方面是教育事务上的生长，还有一方面是对不同年代学生的心思了解。“现在的学生，触摸信息的方法途径兴旺，而当时国际又比较多元，许多孩子们门清的东西，教师都不见得知道。当教师的还没有学生懂得多，学生天然不会服气你。教师们只需不断学习，拓展才智，才干取得学生的尊重。”
带着浅笑进讲堂洒下阳光和高兴
用数学滋润出理性和谨慎
和自己对人生的寻求相同，陈婷婷的教育寻求，便是期望学生们能阳光高兴。
“在我们班，有两个我们均认可的底线，一是讲堂纪律，二是礼貌待人。”在她的班上，考究“底线教育”，没有过多的条条框框，重视品质教育，着重同学之间的团结友爱，以及对师长的敬重，让学生在自我管理中懂得自律。“不期望一个班的孩子，全被箍成了同一个容貌。”
在数学的学科教育上，她耐性引导，带着孩子们按部就班。“数学，不仅仅是一个学科的常识，而能给人带来性情的改变。数学，让我变得更理性、更谨慎。”
为了提高学子对数学的爱好，让孩子们有时机真实感受到数学学科的魅力，陈婷婷善用“故事法”。在讲某一个常识点时，先来个相关小故事吊起同学们的食欲，让每节课都在等待中发作。
“万丈高楼平地起！许多失误都是出在根底不牢上。”陈婷婷特别垂青同学们对根底概念的把握。在进行新的常识点解说时，必定会进行一个文字一个句子地分析，让同学们吃透概念、界说。“数学是最不需求回忆的一门学科，只需理解了原理，你想忘掉都不是一件很简单的工作。”为了让同学们了解每一个数学问题的来龙去脉，把握每一个数学公式背面的基本原理，明晰各常识点之间的联系，每完结一个章节的学习，陈婷婷都会领着学子们进行概括总结，或画常识地图，或讲堂问答，或一次非正式测验，来完成常识点的稳固和提高。
高兴班级文明的背面假如没有可观的成果作为支撑，那高兴必然化为乌有。可贵的是，13年来，陈婷婷班级的成果总能名列年级前茅，近两年升入重点高中的学子占到约70%。
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