原标题：举案说法，校准增值点评数据解读方向 ——市教育督导点评中心举行普通高中阶段增值点评陈述解读观摩训练会
怎么读懂弄通增值点评阶段陈述，正确认识和发掘数据？
怎么校准陈述数据解读的方向，使之成为改善教育教育的助推器？
为了进一步推动校园增值点评陈述解读作业，总结沟通陈述解读与数据运用的经历与做法，进步陈述解读质量，找到教育教育质量进步新的增长点，近来，市教育督导点评中心组织举行2018级高一学年底阶段增值陈述解读观摩训练会，30所增值点评项目高中校园的分管领导、年级组长和解读团队教师120多人参加会议。
普通高中增值点评项目负责人董军主持会议，并从陈述数据的改变、文理科整体体现、不同等级学生增值体现、各校高分段学生增值体现等方面介绍了全市30所参测校园2018级高一学年底整体增值状况，组织布置下一阶段增值点评项目需完结的重点作业。
土右旗民一中2018级增值点评陈述解读团队董斌华、王雅琴等5位教师，分别从年级组、班主任作业和英语、语文、数学、前史学科的视点，举案说法、浅显易懂地分析陈述中数据反映出的教育教育中存在的“症结”，并对症下药，提出具有针对性和操作性的改善思路与战略。土右旗民一中增值点评包校负责人、市教育督导点评中心督导点评员周红霞教师对5位教师的解读共享进行了精彩点评和弥补，并就校园阶段增值陈述数据的运用途径进行了沟通。
跟着增值点评作业的不断推动，校园和校长越来越注重陈述数据解读与成果运用，教师参加陈述解读的积极性也逐步进步，紧扣教育实践、分层分科深化解析数据价值百科的才能不断增强，教育改善战略也愈加明晰精准。下一步，市教育督导点评中心将进一步发掘校园在陈述数据解读与运用中的好经历、好做法，发挥演示引领效果，经过校园的典型事例和“领头羊”效应，引导校园和教师校准陈述解读方向、重视学业影响要素、运用数据制作学业开展“趋向图”，从而用实用好增值点评这个“体检仪”，充分发挥增值点评数据库大容量、精准化、快捷化、继续化的特色与优势，以数据驱动普通高中教育质量进步，为办妥人民满意的现代教育贡献力量。
来历 | 市督导点评中心
审阅 | 吴秀玲
修改 | 赵 旭
责任修改：
