教室坐满学生。本文图片 重庆晚报
张毅教师在作业中。
上课能够发弹幕向教师发问和吐槽？在重庆邮电大学通讯信息工程学院302教室，这样的讲堂方法是常态。讲台上的教师不光不论，还乐滋滋地看着同学们“玩手机”。
这是该校通讯信息工程学院张毅教师立异的上课方法。想上这门课的学生，需求提早半小时占座。
近来，从教27年的张毅获评重庆市优秀教师称谓，他到底有何魅力？跟记者一同去听听课吧。
大屏幕飘过一串文字
讲堂变得轻松愉悦
记者在302教室看到，正在上课的学生运用手机和教师互动，发起了弹幕。教室大屏幕上飘过一串又一串文字，有试题答案，有同学疑问，还有各种吐槽和戏弄，包含“张教师，前向信道中，PN长码的效果是扩频调制对吗？”“咱们稳住，下课有红包抢”……同学们看着弹幕，笑得前仰后合，单调的讲堂变得轻松愉悦。
发弹幕，不是看视频时玩的吗？上课是禁绝玩手机的，张教师怎样在讲堂上让学生们发起了弹幕？
据了解，通讯工程课较为单调，但张毅经过立异，让这门课生动起来。下课后，一名李姓男同学告知记者，自从上过张教师的课，彻底被圈粉了。
“张教师的课，成功打破了我在理论课必睡的定理。”走廊上的另一名学生告知记者，“弹幕很好玩，PPT也做得很漂亮。张教师为人诙谐，和颜悦色，咱们平常也会在微信里交流谈天。”
关于部分大学生沉溺于电子产品、上课玩手机的现象，张教师以为：“大学生上课偷玩手机的一个重要原因，是讲堂没有吸引力，让学生分心。这个问题宜疏不宜堵，应该让手机为教育服务，发挥新媒体的效果。”
张毅，1992年结业于其时的重庆邮电学院，结业后留校作业至今，一向从事通讯网络方面的教育与科研作业。他说：“从过来人的视点讲，这个专业很庸俗无趣，我得花点心思，从内容到上课方法都变一变。”
第一节课不到教室
躺着坐着有必要在电脑面前
这么好玩有气氛的上课形式，张教师究竟是怎样想出来的？
张教师介绍，通讯工程专业改变很快，比方，前几年还在研讨4G，可现在就要研讨5G了。所以，他的每节课，都要花费10至20个小时备课做PPT。
张毅喜爱给学生讲现象背面的东西，比方：5G来了，它是怎样来的，靠什么运转，给社会带来什么影响？这些问题原理性很强，很可能让学生听得没爱好。
张毅经过APP软件，进行讲堂互动以及讲堂小检验，经过发弹幕的小程序，让学生修改问题，把文字直接出现在教室的大屏幕上。
“这个方法可好啦，学生学习劲头更足了。校园关于这个方法，现已推荐给其他教师啦。”张毅说，尤其是有些性格内向、上课不好意思发问的学生，能够经过发弹幕各抒己见。这样一来，学生在学习中遇到疑问都能得到教师及时回答，成果也直线式提高。
“当教师嘛，最要害的便是把课上好。”张毅谦善地说。
从教这么多年，最大的感受是什么？张毅颇有慨叹地说，“当然是学生的改变了，尤其在上课的时分，曾经的学生和现在的学生彻底不相同。现在的学生，从小就会运用互联网，喜爱用手机查找感爱好的东西。作为教师，天然不能像曾经相同丢给学生一本教材，自己在讲台上干巴巴地解说。”
张毅发现，学生有爱好从互联网上学习常识，经过这种方法承受常识的速度也更快。“年代在变，学生在变，教师也有必要跟着变。”提到这儿，张毅教师又开端给记者解说他的方法——把要点常识做成小视频，放在网络渠道上。第一节课，学生不用到教室，随意在哪儿，躺着坐着都行，有必要确保在电脑面前就行。教师先在网络渠道点名，然后把常识点发布上去，让学生们自学，再做个检验。第二节课回归讲堂，教师解说学生在学习和检验中遇到的问题，把咱们不理解、不明白的问题解决完。“这样，学生们既学得快，又学得懂。最要害的是，提高了学生自主学习的才干。”
讲一个日子小比如
帮研讨生打破试验瓶颈
张毅对人和颜悦色，很愿意和学生谈心。他上课有个习气——从来不关门，不论是哪个专业、哪个年级的学生，都能够来听他的课。
有一次，张毅在试验室给学生讲课，本来是解说一个原理，他却结合了现实日子的一个比如：“人生便是两个不断旋转的平性圆环，两个圆环紧紧相扣，只要一个交叉点。可是一个是恶性循环圈，一个是良性循环圈——人生起崎岖伏，总有不顺意的时分。这个时分其实便是进入了恶性循环圈，最应该做的，不是哀痛和妄自菲薄，在恶性圈里面无限循环，而是要尽快找到那个交叉点，进入良性圈，把问题都捋顺了，在良性的循环圈中才干越来越顺。”
当天，正好有几名其他专业前来蹭课的学生。张毅没想到的是，他的这段话，让其间一名蹭课学生改变了命运。
3年后的一天，张毅接到搭档约请去吃饭。席间，一位不认识的人站了起来，向他敬酒，一起较为慨叹地说：“3年前，我研讨生刚入学，做试验遇到瓶颈，就在灰心丧气想抛弃的时分，无意间听到了张毅教师举了一个‘人生便是两个不断旋转的平性圆环’的比如，我铭记于心，很快调整了自己的思路和情绪，打破了瓶颈。”
张毅才茅塞顿开，本来，便是这么一件小事，对这名学生产生了严重影响。
协助学生找到正确的学习方法、消除困惑，对张毅来说是粗茶淡饭。由于遭到学生欢迎，张毅和许多学生的联系比较“铁”。站了27年讲台的他，现在也是桃李满天下。
说起一桩桩他和学生的小故事，张毅脸上总是带着发自内心的笑。他说：“每年教师节，不论QQ、微信仍是电话短信，都会收到来到四面八方学生的感谢信息。很有成就感，也觉得自己从事教育这一行，值了！”
他让外语学院重生，
变通讯专业第一名
记者在采访中了解到这样一件事。
2007年，外语学院重生从凤翔，由于没有考入通讯专业而想退学。学院找到张毅，要他给从凤翔做做思想作业。
在办公室里，张毅仔细观察了一下从凤翔，笑眯眯问：“从同学为什么想退学呢？”
从凤翔低着头说：“教师，我现已复读了一年，没想到被调剂到外语学院，我想退学再考一年，我就想读通讯，我不爱英语。”
张毅心头一紧，现已复读一年，还要退学？要不得啊。他再问：“你那么喜爱通讯啊，你知不知道，大学是能够转专业的。假如你真的喜爱这个专业，就来听我的课，争夺考试过了之后转过来。”
听了这话，从凤翔眼睛一亮。
张毅持续说：“通讯专业很垂青学生的英语成果，你遇上个好机会，能够一边学英语打基础，再温习通讯，一举两得。不许退学哟，好好温习，我在通讯专业等着你。”
看似简简单单的一次谈心，也就半个小时，从凤翔冷静下来了，后来经过考试顺畅转入通讯工程专业。本科结业后，他以通讯专业第一名成果，考入大连理工大学攻读研讨生。
本文来历：重庆晚报 责任修改：杨卉_NQ4978
