或许关于现在的高中生来说，新高考的实施给一切高中生一个新的挑选空间，开端全新的高中旅程，可是不管是新高考怎样改动，许多有经历的老教师表明，高一高二学习成果好的学生，一旦进入高三学习会有必定程度的下滑这可以说现已成为了一个铁定的规则了。
记住自己高中的时分也曾有过这样的现象，那时分爸爸妈妈还找班主任具体了解状况，期望可以找到原因及时纠正，确保我可以有一个好的学习成果，最终得出的原因有许多，乃至教师说这是正常的，但需求后期渐渐的习气，当然最终成果也在逐渐的提高中。
可是，为什么高一高二学习成果很好，一进入高三学习成果就下降的很厉害呢？
首要，学习节奏和学习方法发生了根本性的改动，这是很重要的不同。
在高一和高二的学习中，咱们每一门课程的学习都是以一种很舒缓的进展在进行着日程的课程，每天的学习使命，每天的课时都是依照方案来履行的，学习也没有那么的压力，教师也没有那么大的压力，所以孩子的学习效果也十分的好。
可是一进入高三便开端了真实意义上的高考，为期一年的高考温习，需求一切的高三学生有必要将自己高中的一切常识都体系的有一个整理，也就说你的时刻有限，你的精力也有限，可是使命的强度不会因此而下降，所以许多高三的学生跟不上学习的节奏，跟不上教师温习的方法，渐渐的在学习成果中便有了显着的表现，最终成果只能是下滑。
其次，高三的学习一般都是学生追教师，教师一般不等学生。
高三一年的时刻早已被整个的高考温习方案所区分，没一时刻段该进行怎样的温习？需求花费多少的时刻？这在开端之时现已悉数制定好，也就是说一切的高三教师会依照整个的温习方案去事实施，每天的教育使命都要完结，很难做到由于一些学生没有跟上而放下了温习的节奏，由于这会耽搁征程的温习规划，所以进入高三学生必定要紧追教师的温习节奏，然后自己去不断的揣摩自己不明白的当地。
而不是像高一高二那样，一旦有几个学生表明不是很了解，或者说由于一些其他外部原因，教师便会怠慢自己的教育进展，为了确保一切的学生都可以清楚的搞懂，许多教师会将一个课时的内容分为两个课时来讲。
最终，高三的学习会有一段时刻的成果下滑，但只需跟上就必定没问题。
进入高三也就进入了高考，一切的高考生要渐渐的习气高三期间一切的新改动，不断地去改动自己之前的学习习气以及学习方法，一起在此期间即便成果不是很抱负也不要去过度的自卑，更不要因此而彻底的妄自菲薄，这是一个比较正常的时刻段，只需自己可以渐渐的习气这些学习节奏，紧紧的跟上教师的脚步，那么学习成果便会渐渐的好起来。
总归，高三是最为要害的一年，在此期间或许会呈现许多的问题，可是任何问题都有解决方法，所以必定要活跃的和教师以及爸爸妈妈反映自己所遇到的问题，这样才可以及时的解决问题，才可以为自己的高考保驾护航。
