原标题：祝贺！这些福建人待遇又要进步了！还有……
重磅！
当当当~
福建最新出台方针！
这些教师真的祝贺了！
政府出钱！
这些人待遇又要涨了！
千秋大业，教育为本
现在当教师
太不容易
白日要上课，晚上还要看着微信群
生怕遗漏了家长问询的作业
真的比自己上课还严峻
▼
最新！
政府出钱！
进步村庄教师待遇！
一起来了解
赶忙对！照！速！查！
最新！
省财务安排专项资金
支撑村庄教师部队建造
据省财务厅音讯
近来
省级财务安排专项资金
支撑村庄教师部队建造
安排资金7483万元
继续施行
“经济困难县弥补村庄校园教师赞助方案”
按每人每年1.5万元规范
补助23个省级扶贫开发作业要点县弥补村庄教师
安排资金1132万元
继续施行“紧缺师资代偿膏火方案”
对到23个省级扶贫开发作业要点县任教的高校毕业生
从第二年起
接连4年按年5000元规范代偿膏火
2019年补助2264位村庄教师代偿膏火
其实
注重村庄教师待遇问题
现已不是一天两天了
9月3日上午
教育部就教师部队建造状况
举行新闻发布会
为了让教师位置待遇
愈加“受尊重、受注重”
现在教师薪酬待遇保证准则
进一步实行
涨薪酬了！编制要加了！
此外
还有一堆好音讯来袭！
本年8月
福建省财务厅就现已发话！
福建这些教师的日子补助涨了！
进步到500元！
近年来，我省不断加大对村庄教师部队建造和展开的投入，逐渐进步村庄教师日子补助规范。由2017年每人每月300元、2018年每人每月400元，2019年进步规范至每人每月500元。2019年，省财务对23个省级扶贫开发作业要点县村庄教师日子补助予以奖补，已下达村庄教师日子补助专项资金9737万元。
7月
中心发话！
教师薪酬待遇将有大改变！
7月8日晚，《中共中心 国务院关于深化教育教育变革全面进步职责教育质量的定见》全文发布。定见共26条，对深化教育教育变革、全面进步职责教育质量等作出布置。
其间，定见清晰，拟定教师优待方法，保证教师享有健康体检、旅行、住宅、落户等优待方针。坚持教育投入优先保证并不断进步教师待遇。完善职责教育绩效薪酬总量核定方法，树立联动增加机制，保证职责教育教师均匀薪酬收入水平不低于当地公务员均匀薪酬收入水平。
此前
关于福建部分中小学教师薪酬
低于公务员的问题！
国务院发函：要改了！
6月6日
福建省政府发布《关于福建省人民政府2017年施行教育职责点评定见整改状况》
其间说到部分问题：
未拟定公办幼儿园教师编制规范
个别县（市、区）中小学教师均匀薪酬收入水平
低于公务员均匀薪酬水平……
福建要这样改！
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“个别县（市、区）中小学教师均匀薪酬
收入水平低于公务员均匀薪酬水平”问题
为进一步进步教师待遇，福建省委、省政府拟定的《关于全面深化新时代教师部队建造变革的施行定见》，着重要完善中小学教师待遇保证机制，保证中小学教师均匀薪酬水平不低于或高于当地公务员均匀薪酬收入水平，规矩对评上文明校园等归纳奖项的校园，奖励金由同级财务予以保证。2018年12月，省政府办公厅对保证职责教育教师薪酬待遇进一步提出定见，着重要健全职责教育教师薪酬随当地公务员待遇调整的联动机制，保证职责教育教师均匀薪酬收入水平不低于当地公务员均匀薪酬收入水平。
（详细内容滑动看）
依据国务院教育督导委员会办公室《对福建省人民政府2017年施行教育职责点评定见的函》（国教督办函〔2019〕13号）要求，省教育厅、省委编办、省财务厅、省人社厅等有关部分针对存在问题和薄弱环节，逐条研讨推进整改实行作业，并提出下一步作业行动，保证各项作业整改到位。
一、关于“拟定学前教育相关规范”问题
一是“未拟定公办幼儿园财务拨款规范”问题。省教育厅、财务厅于2018年10月联合拟定《关于树立学前教育经费保证机制的辅导定见》，清晰要求各市、县（区）自2019年春季学期开始，按不低于每生每年450元规范拟定施行公办幼儿园生均共用经费财务拨款规范，并树立稳定增加机制。普惠性民办幼儿园参照公办园规范给予生均共用经费补助。
下一步，我省将逐渐进步财务性教育经费中用于学前教育的份额，加大学前教育财务保证力度，树立完善学前教育财务投入稳定增加机制。省级财务加大对学前教育奖补力度，引导各地扩展普惠性资源，要点加大对扶贫开发要点县的支撑力度。催促各地树立学前教育生均拨款规范或生均共用经费规范，实在保证公办园正常作业和办园条件改进。
二是未拟定普惠性民办幼儿园确定规范问题。2018年7月，教育厅、财务厅拟定《关于加强普惠性民办幼儿园确定与办理作业的辅导定见》，清晰了普惠性民办幼儿园的基本要求、确定程序等内容，并从用地及建造、税收减免、水电价格、创优合格、教师训练、职称评聘等方面提出系列扶持方法，要求各地加强对普惠性民办幼儿园建造的规范和辅导，协助进步办园水平缓保教质量。现在，全省9个设区市均树立起政府购买学前教育服务新机制，其间厦门、泉州等设区市已完成县域全掩盖，福州市已从五城区试点向全市铺开。
下一步，我省将进一步实行《普惠性民办幼儿园确定与办理作业的辅导定见》等普惠性民办园扶持方针，辅导各地确定和扶持一批普惠性幼儿园，扩展普惠性学前教育资源供应。
三是未拟定公办幼儿园教师编制规范问题。我省于1990年由省委编办、省教育厅和省财务厅一起拟定了《福建省全日制、寄宿制公办幼儿园和小学附设学前班人员编制规范（试行）》。2011年，省直三部分又联合印发《关于全省公办幼儿园教职工编制核定问题的告知》，清晰我省公办幼儿园教职工编制核定规范仍按原有规矩实行，并对定时核定（增）编制提出要求。对照教育部2013年印发的幼儿园教职工装备规范，我省现行的规范与部里规范整体适当，有的目标还略超国家规范要求，整体能满意当时学前教育展开需求，暂不需求进行修订。往后我省将依据国家出台的新规范对我省规范进行修订完善。
二、关于“教师部队建造存在缺乏”问题
一是“中小学教师编制严峻缺少”问题。2008年，我省拟定中小学教师编制规范，各地依照新规范及时核编，基本能满意校园教育教育需求。但受国家“控编”方针约束，这几年跟着学生数的增加，教师编制数没有相应增加，特别是城镇化进程的加速和外来人口的涌入，部分滨海发达区域教师缺编问题的确比较突出。为此，2018年，省委、省政府印发《关于全面深化新时代教师部队建造变革的施行定见》，清晰提出盘活作业编制存量、优化编制结构，向教师部队歪斜，并要求加大教职工编制跨行业统筹装备和跨区域调整力度，省级统筹、市域调剂、以县为主，动态分配；关于无法增编区域探究施行“人员操控数”办理，施行同岗同待遇，所需经费归入同级财务预算。现在，省委编办等有关部分正在推进中小校园编制办理变革，经过盘活现有编制存量、立异办理等方法，优先保证教育需求。一起，省直有关部分正在研讨拟定“人员操控数”详细施行方法，福州等地出台了编外合同教师办理方法，多渠道处理教师缺乏问题。
下一步，我省将加大编制跨行业和跨区域调整力度，优化教师编制装备，并稳步推进“人员操控数”办理变革，尽力保证中小学用编和用人需求。
二是“教师办理不行顺利”问题。针对该问题，2017年，省委编办、省教育厅、财务厅和人社厅联合出台《关于深化推进中小学教师“县管校聘”办理体制变革的施行定见》，清晰教育部分在编制部分核定的编制总量和人社部分核定的岗位总额内，依照班额、生源等状况，统筹分配各校教职工编制和岗位数，以盘活县域内教职工编制存量，促进校长教师合理流动，优化教师资源装备。2018年，省委编办、省教育厅、省财务厅、人社厅遴选11个县（市、区）和设区市市属中小校园作为“县管校聘”办理体制变革试点。省政府教育督导办公室将“县管校聘”实行状况列入“两项督导”“教育强县”目标系统，催促各地认真实行。经过一年多的试点推进，“县管校聘”变革取得了较好的成效，泉州泉港区等地方构成了一些好的做法和经历。
下一步，我省方案举行“县管校聘”现场推进会，总结推行试点经历，研讨进一步推进变革的方针行动，保证“县管校聘”变革由点到面逐渐推开，实在理顺教师办理体制，激起部队生机和动力。一起，进一步进步教师使用信息技术水平，发动施行中小学教师信息技术使用进步才能工程2.0，清晰工程规划，树立安排安排和专家组，展开省、市、县办理团队主干训练，打造一批工程样板校。经过试点先行、以点带面，构建教师信息素质展开新机制，推进校长信息化领导力、教师信息化教育才能、训练团队信息化辅导才能明显进步，促进信息技术与教育教育交融立异展开。
三是“个别县（市、区）中小学教师均匀薪酬收入水平低于公务员均匀薪酬水平”问题。为进一步进步教师待遇，省委、省政府拟定的《关于全面深化新时代教师部队建造变革的施行定见》，着重要完善中小学教师待遇保证机制，保证中小学教师均匀薪酬水平不低于或高于当地公务员均匀薪酬收入水平，规矩对评上文明校园等归纳奖项的校园，奖励金由同级财务予以保证。2018年12月，省政府办公厅对保证职责教育教师薪酬待遇进一步提出定见，着重要健全职责教育教师薪酬随当地公务员待遇调整的联动机制，保证职责教育教师均匀薪酬收入水平不低于当地公务员均匀薪酬收入水平。
下一步，我省将加强催促查看力度，保证一切县（市、区）都到达方针要求，并在“对市督导”“对县督导”等归纳督政中，把这项作业列为重中之重，强化主体职责，健全问责机制，保证教师收入待遇方针实行到位。
三、关于“教育督导作业力度缺乏”问题
一是未完成归口办理问题。针对这一问题，咱们进一步健全教育督导安排建造，调整充分了省政府教育督导委员会组成部分和组成人员，主任由省政府分担副省长担任，新增7个省直部分为成员单位，并树立成员单位联络员准则。每年都由省政府教育督导委员会主任、省政府副省长举行全体会议，研讨布置当年教育督导作业。完善省市县三级政府教育督导委员会，构建省市县三级教育督导安排结构，在“对市督导”“对县督导”等归纳督政中，将市县两级政府教育督导委员会和教育督导室建造、教育督导“人财物”保证状况作为重要测评点。实行省政府教育督导委员会《作业规矩》，推进市县两级政府完善教育督导委员会作业准则，树立议事和谐、交流协作、通报专报等准则，构成有用的教育督导领导体制和作业机制。
下一步，将继续深化教育督导变革，健全教育督导安排。严密对接党中心、国务院和国务院教育督导委员会关于深化教育督导变革的新布置、新要求，结合我省教育督导作业实践，拟定详细施行定见，尽力打造“教育督导2.0”，推进教育督导“长牙齿”、树威望。依据国家和省《教育督导法令》及相关法律法规，进一步将市、县两级教育督导安排作为各级政府教育督导委员会的办事安排，规范安排设置、编制职数、岗位职责等，加强教育督导作业力气，促进各级教育督导安排依法依规行使功能。
二是未面向各级各类教育展开督导作业问题。2018年，省政府办公厅拟定《对设区市级人民政府施行教育职责督导点评方法》，本年起安排展开对本区域内市级政府施行教育职责的点评作业；修订“两项督导”和“教育强县”督导点评的方法及规范，展开第三轮（2016-2020）“两项督导”，构成对市、县、城镇三级政府施行教育职责督导点评的完好督政系统。深化挂牌督导，全省共有12个县（市、区）取得“全国中小校园职责督学挂牌督导立异县（市、区）”称谓。环绕教育热难点问题，定时展开中小学幼儿园办学行为、春秋季开学初作业预备、教师待遇实行状况等方面专项督导查看，促进中小学规范办学和内在展开。完善高等院校办学质量监测系统，整合省教育点评中心等力气，每年展开施行校园办学质量监测点评，不断完善督政、督学、质量监测三位一体的教育督导系统。
下一步，将进一步实行对市、县级政府施行教育职责点评作业，依据我省《对设区市级人民政府施行教育职责督导点评方法》，本年安排展开对各设区市政府、平潭归纳试验区管委会施行教育职责状况督导点评，按“一对一”的方法，将点评陈述反馈给各市级政府，催促实行整改。继续抓好“两项督导”“教育强县”督导点评，随机抽取安排20个左右的县(市、区)展开省级“两项督导”，层层传导压力，夯实各级政府教育职责。稳步推进职责教育质量监测，进步监测掩盖面，科学辅导成果使用，促进教育质量进步；厚实推进校园督导，安排展开幼儿园规范办园行为等督导点评，推进各项督导职责的实行。
三是专职督导人员缺乏、专业化水平不行，人才部队建造亟待加强问题。针对这一问题，进一步加强督导部队建造。2018年，省级聘任第十三届省政府督学、省政府特约督学154名，市、县两级别离聘任政府督学314名、1897名；市县两级政府教育督导室配有专职督导作业人员809名；中小校园职责督学总数达2800多名，为展开教育督导点评监测供给了部队保证。全省2800多名职责督学扎根各地城乡，构成对全省中小校园全掩盖、全方位、全过程的日常督导机制，推进教育督导常态化、立异化、准则化。
下一步，将继续加强督学部队建造，进步督学选聘规范，健全督学遴选程序，扩展专职督学份额，注重从退休党政干部、校长、教师、专家中选聘专职督学。研发出台《督学才能进步工程施行定见》《福建省督学办理暂行方法》，建造好省级教育督导点评专家库，办妥全省督学高档研修班、演示训练班等，全面进步我省教育督导专业化水平。一起，加速我省教育督导信息化建造脚步，注重信息技术在点评监测中的运用，构建互联互通、同享一致的督导信息办理渠道，完成无纸化、网络化的“才智督导”。
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