原标题：决议高考胜败的要害, 竟在高三上学期! （超级干货）
高三的小伙伴们开学现已有两三周了，可是有一部分小伙伴还没进入状况。许多同学觉得现在离高考还有260多天，早着呢！其实，间隔2020高考还真没剩余多少天，不信？给你算算：
- 260天，大约38周，假定每两周中榜首周休半响，第二周休一天，39/2周×1.5天≈29天，这就要去掉29天。
- 中心十一、元旦、寒假、五一等假日算计再放20天假，还要再减去20天。272-29-20=223天。
- 假定你每天正常学习的时刻为11.5小时，那么每天没有学习的时刻为24-11.5=12.5(小时)，也便是还要去掉223×12.5÷24≈116(天)。
- 这样，你能用在学习上的实践时刻为223-116=107(天)，也就百十来天，三个月罢了！你还能悠哉悠哉气定神闲吗？
- 一、不要和自己过不去。榜首遍做不出来或做错就直接先抛弃，可是要保存这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，不管是看讲义也好，听教师解说也好，做到一眼看出这题怎样做时，再着手做，并将这类题型留好。
- 二、要加强互动性。不只仅和同学之间的互动，还要和讲义进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看他人怎样做，然后问他怎样想的。假如不长于问同学，至少比及第二天再看讲义或是答案。
- 一、依据你所获取分数的部分，收拾你其时会的常识，会做的题型。
- 二、依据你所丢的分数，当即回归讲义，看完讲义后再做一遍。
- 三、拿着卷子问自己，其时做对的题自己是怎样想的，不会的题其时是怎样想的，现在会的题和其时不会做时距离在哪里。
- 找不到解题着手点。
- 概念不清、似懂非懂。
- 概念或原理的运用有问题。
- 常识点之间的搬迁和概括有问题。
- 情形规划看不了解。
- 不娴熟，时刻不行。
- 大意，或算错。
- 跟住教师温习。
- 仔细看讲义。
- 依照答题标准写解题进程，一起操练正确的思想办法。
- 做题量要适中，在精不在多。
- 定时温习，经常剖析。
- 总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题办法。
- 注重理论联络实践。
- 树立错题集。
- 反刍，把曾经不了解、不清楚的问题进行加深回想，还要对当天讲堂内容进行会集温习，再便是在学习新内容前，温习之前的内容。
- 题型固定。
- 政治史、经济史、文明史内容统筹，政治史内容份额最高，次为经济史，再为文明史。
- 回想要求下降，才干调查杰出。
- 由图入史、因文入图，图文联络严密。
- 实际热门穿插在题中。
- 对自己没有精确定位，好大喜功。
- 八面玲珑，一味求全。
- 学习无计划，盲目随从教师。
- 零敲碎打，死记硬背。
- 题海战术，寻求数量。
- 审题大意，解题办法死板。
这实打实的107天，究竟该怎样组织呢？学下面给咱们供给一份学习计划表，供咱们参阅。
而辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）就能够，里边包含高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。
2019年9月-10月
心态调整、偏重细节
高三的榜首次月考很重要，这便是对高一高二常识的查验，也是在提示学生正式进入到高考备考阶段。
留意在备考期间的心态调整，作息时刻要坚持平稳。高三期间有许多模仿考试，一是为了查看同学们的温习状况，二是为了模仿高考情形，操练考生的心理本质。心理本质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
一轮温习虽在进行，但往往还有新课要讲、新常识需求学习。能够将新常识提早进行预习，以便上课更好的跟进教师思路。而针对已学过的高一、高二内容，必定要做到勤着手勤动脑。究竟温习的东西都是曾经学过的，一般脑子里都是有形象的。
有的同学在温习时，看到这个常识点，觉得很根底；看到那个常识点，以为现已把握了，所以飞快地跳曩昔。但许多常识点，看似简略，实在运用起来就不是那么回事，有许多细节问题是意料不及的，只需在实践做题进程中逐渐体会，因而做必定量的标题是非常必要的。
2019年11月-12月
错题概括、增大题量
一轮温习内容逐渐增多，常识概括性逐渐加大，简略导致心境烦躁，温习功率低。多剖析自己错题的原因，并将常识缝隙进行笔记收拾。上课时刻或许会出现昏昏欲睡或许出现“教师讲教师的，我做我的”现象，但“重复是学习之母”，教师所讲的内容虽重复可是有理线串纲，有概括概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够稳固和完善以及更新咱们已取得的常识结构及已构成的阅历结构。
一轮温习的时分能够尝试做一些高考题，在周末给自己两个小时的时刻做前几年的题，不必介意数量，了解高考考试的深度即可。
期中考试后，名次会发作榜首次分解，需求调整好下一阶段的温习计划和心态。
从11月下旬到12月，各省市的高考报名连续开端，需求在规则的时刻登录教育考试院网站进行报名。
2020年1月-2月
深度了解、寒假备考
进入到一轮温习的收尾阶段，应力求对常识深度了解，了解考题中的圈套设置。把考点常识串成线，依照必定主题或头绪，概括整合各科常识。要对各科目常识的单薄版块、较难版块做二次强化，然后逐一打破，错题要及时进行处理。
高中学业水平考试敞开，而学业水平考试成果与高考选取有关，有必要需求经过考试。
期末考试完毕后，留意对错题的研讨和总结。
到1-2月，高三生就要迎来一模考试了。一模考试是在学完三年课程并经过了一轮温习后的考试，试题的难易程度、区分度都与高考题相对挨近，是高考前很重要的榜首次大练兵。
在高考的征途中，有许多重要的、要害性的节点，一模便是其间之一。即便是在高考变革之后，一模依然能够成为此前温习计划成效的重要试金石，关于自愿填写有不行或缺的参阅价值百科。
现在咱们都在进行榜首轮温习，一轮温习极其重要，它将包含悉数的常识点，是咱们对所学常识查缺补漏的最好时机，也能够说是全面温习的仅有时机，是整个高考温习进程的柱石，假如你在一轮温习期间遗留问题，根底打不牢，堆集做不行，那么后续温习中掉队的或许性会非常大。
一轮温习需求做什么？
在榜首轮温习进程中，要扎扎实实地将根本概念、规则、办法、技巧落到实处，仔细阅览教材，听教师的解说，作好讲堂笔记，结合复 习资料，对根底常识加深了解，精确把握常识的内在和外延，融会贯通，力求做到根本概念、规则、办法和技巧“纯熟于心”。
学生要养成每天（大约30分钟）阅览讲义的习气，来加强根底常识回想。根本概念及理论的温习在整个温习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后边的概括复 习就会感到妨碍重重。从近几年高考试题看，根底题仍占首要方位，做好了根底题就拿到了根本分，失去了根底题就失去了悉数。
怎样霸占难题？
在全面温习根底常识的一起，还要关键“攻坚”，杰出对关键和难点常识的了解和把握。这部分常识一般都是难于了解的内容，做题时简略犯错的当地。剖析近几年的高考试题，关键其实便是可拉开间隔的重要常识点。要走出“越根底越重要的常识越易犯错”的怪圈，除了思想上要高度注重外，还要对作业、考试中出现的过失，及时反思，及时纠正。
榜首轮温习的关键是什么？
现阶段还应该把温习关键放在剖析失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是找出自己的单薄环节，及时弥补。办法是，对照自己平常操练中发现的问题，以及自己在常识、思想、才干方面存在的缺点，有针对性地操练，进行查漏补缺。特别要注重在根底常识方面存在的缺漏，添加常识的掩盖面。
1、仔细回想讲义常识：高中三年悉数课程
这个阶段进程首要是用于高中三年悉数课程的回想。这时分期望咱们在回想的进程中能够找到自己常识遗失的部分。这个阶段恰当的冗长，最首要的是要会学回归讲义。高考试题的80%是根底常识，20%是稍难点的概括题，把握好根底，简直能上一个比较不错的大学。
因而，高三前期，同学们有必要老老实实把讲义弄懂。弄懂讲义不是光记住定论，而是要通读。即理科悉数的原理要澄清、语文课文内标示的字词句摘录、英语课文至少要到达念的通畅、文史类常识主线及同类型常识要素要学会收拾等。
留意，榜首轮温习咱们千万不要静心做题，而是先看讲义，再“精”做标题。在复 习进程中必定先将讲义看了解了，然后再做题，做题进程中不许看讲义，不许对答案。会就会做，不会做必定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后边的，等隔必定时刻再看不会做的，立刻看的话作用打折扣的。
2、把握好自己的节奏：进步自学才干与多问
许多学生因为在温习进程中跟不上教师的节奏，导致前面部分没弄懂，后边部分更是落下。因而必定要进步自学才干，假如实在跟不上节奏，就先注重最根底最简略的标题，将遗失的讲义部分做好画线符号，或将页面折起做符号，以利于及时的回想。
在学的进程中不要因为体面问题不敢提问，主张在弄不了解的问题上多问同学，多问教师。最好能够找到水平恰当的同学，彼此约定好给对方做调查，给对方解说两边对常识点的知道，彼此研讨标题。
3、正确处理作业和操练
在处理作业上，千万不要死磕标题，记住两个准则：
不管对错，看答案或对答案的进程中尽量回想其时我是怎样想的，与他人不同点在哪里。这样，虽然你其时没有“获取”答案，可是留下了疑问，又多一些时刻来评论自己做题时的思想。
当根本弄懂一个章节后，必定要定时回想，如一周的时刻后，翻一下讲义，这周学了什么，然后给自己约束时刻做几道题，用以验证自己哪些内容实在是了解了。经过这么操练，远远比许多做题作用好的多。
4、运用每一次考试做好三件事
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟不是高考，其时阶段分数的凹凸没有任何意义。
你只需做三件事：
5、尽力很重要不要瞎尽力
许多人以为高三有一年的时刻，只需花时刻肯学，成果必定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的支付就有收成的。相同一个事物，有的人几秒钟就能够认知，有的人花费几天的时刻也难以了解。这其间的距离是什么呢？
有人问怎样换视点看问题？办法是什么？这个论题并不难。简略说下怎样换视点看试题，咱们要长于考虑，每次看题的时分（留意是看题不是做题），问下自己，这题干嘛要这么出，是预备调查我什么？假如我是出题的，能不能把标题出的愈加杂乱一些？经过这么去想，会逐渐了解标题是怎样发生的，那么看到新题，也能沉着敷衍。
至于办法，有学习的办法，有考试的技巧，这些都是办法。
如依据英语用来交流的表达习气，及语意的精确准则做题，便是一种办法和技巧。如英语完型填空中但凡关联词、转机词必定有暗示，也是一种办法和技巧。像挑选题，咱们彻底能够疏忽中心进程，只得出定论，就有许多办法。
如数学关于取值规模的，咱们能够依据选项来取特别值代入验证。如文史类（乃至生物）挑选题，咱们彻底能够依照语文阅览了解的视点去剖分出最佳答案，即便某些常识点遗失了也能得分。
语文
高考语文科调查考生识记、了解、剖析概括、鉴赏点评、表达运用和探求六种才干，表现为六个层级。考试内容分为阅览和表达两个部分。阅览部分包含现代文阅览和古诗文阅览，表达部分包含言语文字运用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的调查。
针对以上内容，在语文考试的榜首轮温习中，首要需求留意以下几点：
1、理清常识系统。这有利于同学们明晰温习的方针，然后构成常识网络，并在答题时更好的寻觅解题依据。语文常识的大系统包含语音常识系统、词及短语系统、单复句常识系统、修辞常识系统、标点常识系统、现代文体常识系统、写作常识系统和文言文常识系统等。而小系统便是每一个语文常识点的性质、分类、意义或用法。榜首轮温习时要有意地将所温习的常识点和其所属的常识系统联络起来。
2、要注重运用教材。因为教材是教育的依据，教材中的骨干便是高考调查的中心。像一些文言文、诗篇、文学常识等便是彻底调查教材中的内容。而对教材加以了解也有利于学生对常识的堆集和才干的培育。
3、要明晰语文学科的特色，调整心态。语文不同于其他学科，成果的进步需求长时刻的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成果没有进步而抛弃。只需依据教师的要求，学习时多加些仔细和耐性，成果的进步就会指日可下。
4、语文考试内容分为阅览和表达两个部分。阅览部分包含现代文阅览和古诗文阅览，表达部分包含言语文字运用和写作。要依据不同的题型做专项操练，这种操练愈加有针对性，能够经过必定时刻的操练更结实的把握这一常识点的解题思路和办法，然后再进行整合操练，这样做会事半功倍。
数学
一、回归讲义，注重根底，注重预习
回归讲义，自已先对常识点进行收拾，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保根本概念、公式等结实把握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
二、进步听课功率，勤着手，多动脑
高三的课只需两种办法：温习课和评讲课，到高三悉数课都进入温习阶段，经过温习，要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因而在温习课之前必定要有自已的考虑，听课的目的就明晰了。
现在咱们手中都会有一种温习资料，在教师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，便是听课的关键；对预习中遇到的没有把握好的有关的旧常识，可进行补缺，以削减听课进程中的困难；有助于进步思想才干，自己了解了的东西与教师的解说进行比较、剖析即可进步自己思想水平；体会剖析问题的思路和处理问题的思想办法，坚持下去，就必定能触类旁通，进步思想和处理问题的才干。此外还要特别留意教师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记载而是将上述听课中的关键，思想办法等做出简略简明的记载，以便复 习，消化，考虑。例习题的回答进程留在课后去完结，没记的当地留点空余的当地，以备自己的感悟。
三、以“错”纠错，查漏补缺
这儿说的“错”，是指把平常做作业中的过错搜集起来。高三复 习，各类试题要做几十套，乃至上百套。假如平常做题犯错较多，就只需在试卷上把错题做上符号，在周围写上剖析，然后把试卷保存好，每过一段时刻，就把“错题笔记”或符号错题的试卷看一看。在看参阅书时，也能够把精彩之处或做错的标题做上符号，往后再看这本书时就会有所偏重。查漏补缺的进程便是反思的进程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“触类旁通”，及时概括。每次修订试卷或作业时，在做错的试题周围要写明做错的原因大致可分为以下几类：
以上办法经过一个阶段自查，树立一份个人补差档案。经过边查边改，重复犯的过错必定会越来越少。一起，跟着自我知道的不断完善，也有利于考试时增强自决心，消除严重心情。
四、做好每一章常识的系统总结
1、做好每一天的温习。上完课的当天，有必要做好当天的复 习。复 习的有用办法不是一遍遍地看书或笔记，而是采纳回想式的复 习：先把书，笔记合起来回想上课教师讲的内容，例题：剖析问题的思路、办法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完好些。然后翻开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使妥当天上课内容稳固下来，一起也就查看了当天讲堂听课的作用怎样，也为改善听课办法及进步听课作用提出必要的改善办法。咱们能够简记为“一分钟的回想法”。
2、做好单元温习。学习一个单元后应进行阶段复 习，复 习办法也同及时复 习相同，采纳回想式复 习，然后与书、笔记相对照，使其内容完善，然后应做好单元末节。
3、做好单元小结。单元小结内容应包含以下部分。
（1）本单元（章）的常识网络；
（2）本章的根本思想与办法（应以典型例题办法将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，剖析其原因及正确答案，应记载下来本章你觉得最有价值百科的思想办法或例题，以及你还存在的未处理的问题，以便往后将其补上。
五、适量操练是学好数学的必杀技
学好数学要做许多的题，但反过来做了许多的题，数学不必定好，“不要以做题多少论英豪”，因而要进步解题的功率，做题的目的在于查看你学的常识，办法是否把握得很好。假如你把握得禁绝，乃至有误差，那么多做题的成果，反而稳固了你的欠缺，因而，要在精确地把握住根本常识和办法的根底上做必定量的操练是必要的。
1、要有针对性地做题，典型的标题，应该标准地完结，一起还应了解自己，有挑选地做一些课外的题；
2、要按部就班，由易到难，要对做过了典型标题有必定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的作用。
3、是不管是作业仍是查验，都应把精确性放在榜首位，通法放在榜首位，而不是一味地去寻求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
4、虽然温习时刻严重，但咱们依然要留意回归讲义。回归讲义，不是要强记题型、死背定论，而是要抓纲悟本，对着讲义目录回想和收拾常识，把关键放在把握例题包含的常识及解题办法上，挑选一些针对性极强的标题进行强化操练、温习才有实效。
5、独立考虑是数学的魂灵，遇到不了解或困难的问题时，要坚持独立考虑，不简略问人，不要一遇到不会的东西就立刻去问他人，自己不动脑子，专门依托他人，而是要自己先仔细地考虑一下，依托自己的尽力战胜其间的某些困难，经过很大的尽力仍不能处理的问题，再谦虚讨教他人，讨教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比处理问题更难，并且也更重要。
六、养成杰出的解题习气
如仔细阅览标题，看清数字，标准解题格局，部分同学自己感觉很好，平常做题仅仅写个答案，不注重解题进程，书写不标准，在正规考试中即便答案对了，因为进程不完好被扣分较多。
部分同学平常学习进程中自决心缺乏，做作业时免不了彼此对答案，也不仔细找犯过错原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性过错，导致“会而不对”，或是为了确保正确率，重复验算，糟蹋许多时刻，影响全体得分。这些问题都很难在短时刻得以处理，有必要在平常下功夫尽力改正。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、核算过错等，平常都以为是大意，其实这是一种不良的学习习气，有必要在榜首轮复 习中逐渐战胜，不然，后患无穷。可结合平常解题中存在的详细问题，逐题找出原因，看其是行为习气方面的原因，仍是常识方面的缺点，再有针对性加以处理。必要时作些记载，也便是错题本，每位学生必备的，以便往后查询。
英语
一、夯实根底，打破难点
英语榜首轮温习，不管选用什么办法，讲义永远是榜首位的。应坚持以教材为主，以课文阅览为主线，逐渐消化其间的词汇常识，夯实根底，全面培育、进步其英语听、读、写的才干。课文供给了许多了解的词汇、日常外交用语、语法和句型，有利于稳固所学言语，加深了解根底常识。
运用每单元的语法复 习课，将那些互有联络又有差异的语法进行收拾、概括，使之条理化、规则化，进一步了解和运用某些杂乱的语法现象，使其在高三温习中进行第2次循环。这样，从根本上把握了关键内容，为往后的深化温习打下根底。
二、加强单项操练
要加强对关键单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的调查，考生在平日学 习进程中，必定要尽或许多地注重关键单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的把握。
在日常学习中要长于堆集，不断扩展自己的词汇量；关于名词，要留意一词多义的把握；关于动词，既要留意单个动词的词义的把握，更要留意堆集由某一动词所组成动词词组的各类意义的把握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是恰当广泛的；拿动词go来剖析，该词有“去”、“继续”、“作业”、“动转”、“撒播”、“变成”、“习气于某种状况”等多种意义，由其所组成的动词词组如go by（曩昔）；go ahead（行进，进行）；go down（撒播）；go in for（从事参与）；goon（继续下去）；go over（复 习）；go through（查阅，阅历）；go up（上升，上涨）；go with（与……般配）等，考生有必要对这一词的词义，所组成短语全面把握，才干应对调查go的单项挑选题。
要尽或许扩展常识面，不断丰厚对词、词组的把握及运用；一起，在平日学 习进程中，尽或许多用关键词，词组来造句或进行书面表达练 习。这是高考单项挑选题的一个非常重要的组成部分，所以对此不行忽视。
三、抓牢阅览了解
高考中该题型体裁丰厚，体裁多样，内容赋有时代气息，言语原汁原味，以调查深层次了解为主。如宗旨大意；猜想词义或句意；判别推理；了解作者的写作目的和根本情绪；文章标题等。
在平常操练时就要养成好的习气：精泛结合、扩展视幅、不点读、不作声读、不过多回读；能依据上下文猜词、乐于剖析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩展词汇等。操练中要以限时阅览为主，把握好速度和精确度的联络。在做题进程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不只简略取得文章的主题思想，并且能够削弱生词多对阅览的影响。所谓找对应便是在明晰文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐一与原文对照，仔细剖析，经过扫除或对比来取得答案。这样既能削减阅览量，又能减轻阅览压力，然后进步阅览的决心和功率。
四、娴熟完形填空
完形填空不是单纯测验某一方面的常识或才干，而是概括调查词汇常识、阅览才干以及运用逻辑推理、常识、道理、上下文等进行灵敏揣度的才干，也一向被以为是高考英语中难度最大、概括性最强、言语本质要求最高的题型。必要的练 习是进步做题娴熟程度的有用途径。做完形填空题时，首要看懂文章的榜首句，接下来阅览全文，了解大意，然后边研读边依据上下文、逻辑、常识、词法常识等进行开始估测。有了自己的开始判别后，再对照所给选项，找出其间与自己猜测彻底一致或附近的选项。若四个选项均与所猜测答案相差甚远，应调整思路，再重新的视点进行估测。在这个进程中，应左顾右盼，当令调整。最终应通读全文，再从阅览的视点看文章是否通畅、是否合逻辑。
五、进步写作水平
至于书面表达，平常强化词汇、语法常识的运用，背诵必定篇目的经典范文，并在此根底上多读、多写，养成杰出的写作习气。在会集操练阶段，操练各种文体的审题、提炼关键、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的进步，根底较好的同学写作时应该斗胆运用复合句、非谓语动词等较杂乱的结构，以求得分上档次。根底一般的学生为了求稳写好简略句。别的，在写作中严厉要求英文书法练 习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整齐。
六、运用改错本收拾错题
关于改错题，除加强言语根本功操练外，首要经过做改错题进步调查才干、纠错才干，了解改错题的出题规则，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错简直每年都有，操练改错思想。
高三题多，保存不是件简略的作业，因而，每次做完题后，先把做题的状况进行剖析并找犯过错的原因，把关键、易错点和新鲜词汇进行概括、总结，每周查看、复 习、稳固，做到温故而知新。经过这样重复操练，显着下降犯错率，培育自决心。
物理
物理榜首轮温习中，学生要把握的是根本概念、根本规则和根本解题办法与技巧。要操练自己对物理情形在脑海中再现的才干。能够说，一旦你能够将物理标题中的描绘转化成实在精确的场景，你的物理学习就会进步到一个更高的层次。
榜首轮物理温习的特色是：一个不落，有所偏重。一个不落是说不能遗失任何一个小问题，榜首轮温习的目的便是打根底，时刻也满足长，所以必定要全面温习，教材上每句话都要考虑。但这并不是要把悉数常识天公地道，而是应该依照考纲对那些根底的而又比较难的章节多下些功夫。
那么关于物理来说，哪些常识是关键呢？
力学中最难的仍是力的剖析，许多学生看到力的剖析就模糊，不是落下某个力便是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实了解单个力的特色。比方重力，何时需求考虑，何时有必要忽视。力的剖析，必定要多操练，多画图，从单个到多个一步步来。
功和能的常识点中，动量联络是比较严密的。高考一轮温习阶段，有必要试着概括运用。在这部分要关键体会“守恒”的思想，从这个视点去回答问题有时会使标题变得很简略。
电学部分中，比较笼统的电场了解起来有些难度，并且高考中往往是跟磁场、力学结合调查，所以要多花些时刻。
光学、热学部分相对简略，也是因为这样，同学们常常会疏忽这部分内容。榜首轮是仅有的一次详细系统的温习，假如在这段时刻你没有捉住时机温习这些小问题，日后它就很或许成为你的高考失分点。
相对来说，物理的解题是有迹可循的:画草图——想情形——选目标——剖析标题、约束条件、明晰所求——列方程——查看。每一道题你都能够如此操练，当然对不同标题能够相应省掉一些进程。
物理的根本剖析办法大概有10种：受力剖析、运动剖析、进程剖析、状况剖析、动量剖析、能量剖析、电路剖析、光路剖析、图画剖析和数据剖析。每一种剖析办法都要娴熟把握。
最终，同学们在温习的时分还要注重以下几点：
化学
1.讲义是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
高考试题万变不离其宗，讲义、《教育纲要》和《考试纲要》是高考复 习的指挥棒，是高考出题的依据。依据两纲要求，找到各个考点在讲义中的“根”，并执行到位，做到以讲义、两纲为依托融会贯通，灵敏运用讲义常识，并经过常识的实践运用上升到两纲要求必备的才干。切不行舍近求远，重教辅轻教材。
2.构建常识网络，使常识系统化、结构化
温习元素及其化合物的常识，选用“常识主线——常识点——常识网”的办法，注重以下“3条线”，将元素及其化合物常识结构化，然后到达条理化、系统化、全体化。
(1)常识线
a)以某种详细物质为头绪。金属单质(非金属单质)——重要化合物——首要性质——运用——对环境影响。其间对“性质”的复 习应概括为：物质类属的通性、氧化性、复原性、在水溶液中的行为等方面。“运用”则包含：物质制备、物质查验、物质的分类提纯、环保科研中的运用等。
b)以某种元素为头绪。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，把握元素单质及其化合物之间的转化联络。
c)以元素的化合价改变为头绪。把握物质的化学性质及规则，以及它们之间的转化联络。
(2)办法线
化学反响类型讲清反响规则：每一种元素的单质及其化合物，复 习它们之间的转化联络时，应按反响类型注重讲清化学反响的规则，防止因死记硬背化学反响方程式而发生对化学方程式惊骇、紊乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反响规则有：氧化复原反响规则、元素周期规则。
(3)价值百科线
a)无机物在出产、日子和科技中的运用价值百科。
b)无机物及性质与科技、经济和社会的联络价值百科。
c)无机物及性质对人类出产、日子、环境的影响价值百科。
3.抓好“三个结合”，进行横向联络
元素及其化合物常识与根本理论、试验和核算密切联络，在复 习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其间，使元素及其化合物与理论、试验、核算融为一体。
(1)与根本理论结合
在温习元素及其化合物常识时，运用物质结构、元素周期律、氧化复原、化学平衡等理论加深了解某些元素化合物常识，一起又能加深对根本理论的了解并灵敏运用。
高考要求的化学骨干常识有：原子结构元素，周期律、周期表，分子结构、晶体类型，热化学方程式，反响速率与化学平衡，电解质溶液，氧化复原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金属，镁、铝、铁，同分异构，烃及其衍生物，糖类、蛋白质、油脂，有机组成资料，物质的量及核算，化学式和结构式核算，化学试验常用仪器及操作，试验室制法，物质的查验、别离、揣度化学，试验规划。
高考化学对细节的要求非常严厉，书写和表达的正确、标准往往决议高考的胜败。为此，充分运用讲堂教育和作业操练，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团坐落左面的正确书写等等。要操练和培育尽量用化学言语进行精确、完好、简练地表述。并严厉化学核算的进程，运算精确，表达标准。
(2)与试验结合
化学是一门以试验为根底的学科。复 习元素及其化合物时，有必要结合一些典型试验进行教育，不但能进步学习爱好，并且能加深对常识的了解和运用。
(3)与核算结合
复 习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不行少的，与核算结合，既稳固加深对物质性质的了解和运用，又可进步学生的剖析和核算才干。
4.总结规则，杰出关键
(1)在温习主族元素时，从相似性、递变性、特别性下手，协助学生总结规则。
(2)当令总结规则，有利于杰出关键，强化回想。
5.运用比较，同中求异
在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和彼此联络，简略引起混杂，关于这些物质，可选用比较法，进行概括剖析，逐个进行对照比较剖析，找出其共性和差异，以取得结实、系统、精确的常识。
6.联络实践，灵敏运用
在温习中，应尽或许将元素化合物与出产、日子、环境、天然、动力等实践问题严密联络起来，使学生感到化学常识是有源之水，有本之木，学习化学常识不只仅是用于考试的，而是有实践意义的。
综上所述，复 习元素化合物要在“全面、关键、联络、灵敏”上下功夫，把零星的元素常识变为完好的科学系统，使常识转化为才干。
生物
生物这一学科全体来说，回想的东西比较多，并且常识板块之间逻辑联络并不杂乱。可是，因为高中阶段咱们学习生物的时分往往仅仅浅尝辄止，关于许多概念的把握并不是很精确，所以咱们要牢牢捉住一轮温习的时机来琢磨每一个概念，熟读教材每一句话。此外，生物与咱们的日子休戚相关，期望同学们能够在温习的一起凭借可调查的现象将常识点有机的串联起来。
在全体上，一轮温习咱们要把握的准则是：以教材、教育纲要、考试阐明为根底，加强根底常识、根底才干，树立生物常识网络。
详细来说咱们应该做到：
1.搜集资料。比方教师对高考趋势的观念，专家的点评等，在研讨这些资料的进程中，要关于高考生物的关键做到心里有数，假如或许的话，能够恰当猜测高考标题。
2.根底操练，进步才干。把握教材之后要运用试题进行稳固。从最近几年的高考题中能够看出，根底标题一向占有首要方位。所以不必定要挑选难度较大的标题，可是必定要掩盖悉数常识点，并实施地毯式、拉网式收拾，不放过任何死角。肯定不能走马观花更不能像炒冷饭相同的重复常识点。这些内容需求同学们投入许多的时刻和精力。
3.构建常识网络 。咱们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要调查的关键内容。可是它们的散布比较零星。
怎样深入的了解每个概念的内在、外延，把握有关公式、原理、生理进程呢？主张对所学常识点进行分类、比较、概括等，运用比较形象的办法，包含画图、表格、常识网络图等构建常识网络，构建出来之后还需求找教师修正，或许能够与其他同学相比对，彼此辅导、彼此促进。
4.每次测验后先做好试题剖析，对同一类型的过错和问题进行概括收拾，了解过错的本源。关于过错较多的问题，要从正面、不和等不同的视点去剖析和评论。
在温习的进程中，同学们要留意运用生物学的观念来辅导温习和做题。要注重试验，体会试验的规划目的，把握试验的操作办法。一轮温习不能急于求成，只需步步为营、把根底常识夯实，生物成果才干在接下来的温习中日新月异。
政治
政治考试首要以许多的热门问题为载体进行出题，但一些次热门问题也一起会出现在试卷中。因而，在一轮温习中，两者要统筹。在榜首轮温习中以把握常识为主，但也要依据教材常识结合热门问题进行剖析。这样既能够对热门问题及时了解和考虑，又能够确保热门问题的掩盖面。一起，试题往往运用一些小切断，捉住一个主题或中心构成若干道试题，调查学生处理实践问题的才干。因而，考生在榜首轮温习中有必要在教师的辅导下，构成标准的答题方式和明晰的答题思路。这一点在概括考试温习中显得尤为重要。
在调查才干上，首要是对考生概括才干的调查，所触及的常识以多样性、实际性和概括性出现出来，调查学生的立异精力和处理实践问题的才干。试题均选用组合式规划，即用“一材多题”的办法来调查学生。它需求考生用学科表里的常识，浸透穿插剖析。试卷在概括调查的力度逐渐加大，在评分标准上也愈加表现了多样性和灵敏性。
在高考政治试题中，概括测验部分只占到整个试卷分值的20%，单科常识仍占考试的主体。因而，对单科政治课的学习，有必要扎扎实实做好榜首轮温习作业，对讲义中根本的、中心的概念与关键要进行精确地回想和了解，并能灵敏运用。任何死记硬背、一知半解所得到的常识，在概括考试中都是无效的。别的，在榜首轮温习中，还要注重常识间的差异和联络，寻觅贯穿常识点的线，经过比较、列表、画图等办法构筑常识系统，然后构成对常识的系统化把握。
此外政治考试多以实际日子立意出题，注重对事物的知道和剖析了解。所着重的才干，首要是学习才干，即挑选、加工、提取信息的才干，以及概括运用所学常识剖析问题和处理问题的才干。因而，考生在榜首轮温习中有必要加强对常识的整合，学会从全体上把握常识，构成完好的常识结构。这就要求考生更要注重发掘常识，特别是骨干常识的内在联络，有必要在对根本概念、根本观念和原理把握的根底上，依据常识间的内在联络，打破章节边界，构成教材的常识网络。然后在此根底上，构成学科内跨教材的常识浸透，把不同内容的政治常识交融起来，加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，进步自己从改变中找不变，以不变应万变的才干。
别的，要进步政治学科的剖析才干，有必要把政治放到概括学科的大环境中去考虑。因而，考生不只要研讨科内常识的内在联络，更要加强与史、地、语、数等学科的联络，使自己的学习逐渐习气概括考试。
最终，考生们必定要在平常的学习中注重国家、注重社会、注重国际、注重咱们一起生计的空间。为此，同学们要留意平常运用电视、播送、报刊、互联网等各种渠道和手法获取许多的社会信息。
前史
近几年来，前史考试的趋势首要有以下几点：
针对前史考试的趋势，咱们在榜首轮温习的时分要留意：
1.有必要全面温习。考试内容掩盖考纲规模的每一时段，我国古代史、我国近现代史、国际近现代史等。因为政治史内容分值高，应作为复 习的关键。
2.在具有把握前史常识的根底上，加强才干的培育和操练。经过剪报、阅览、摘记、写概要等办法扩展常识面，拓展视界，开阔思路，进步文字表述才干。
3、联络时政热门，提炼剖析。以前史常识、观念为根底，使热门和前史常识之间做到有机的联络。
4.在前史高考中，出题者有意地发明与咱们平常操练不同的语境，这是调查咱们的习气才干，同学们对试卷的阅览有异常、不习气的感觉是很正常的。要削减这种感觉，平常应进行许多的阅览，一起要留意进步阅览速度。
此外，近年来，高考前史试题中，挑选题、简释题、问答题和资料剖析证明题成为根本的考试题型。这些题型的调查功用、特色和要求各有不同，知道各种题型的功用、特色，把握它们的解题技巧和办法，关于进步成果是非常必要的。
地舆
高三地舆学习与温习的内容多而杂，并且许多根底常识和根本技能又涣散掩盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。怎样搞好高三地舆的学习与温习，是同学们要面对的重要问题。
榜首、是要狠抓根底、进步才干。所谓根底，指的是根底常识、根本才干、根本的思想进程和根本的地舆素质，而这些根底的温习应以教材为载体。在严密联络教材、稳固常识的一起，使才干得到逐渐进步。
第二、是要环绕一个中心打好根底，中心便是骨干。从近几年文科概括试卷中的地舆试题来看，高考调查的骨干常识包含：影响气候的气候系统：锋面、气旋与反气旋；气候的构成因子、气候类型的散布、气候特征和气候类型的判别；国际洋流的散布规则及其对地舆环境影响、表里力作用与地壳的变化，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；天然带的散布规则；农业的区位要素；工业的区位要素；乡镇的规划与布局、城市化及其问题；人口搬迁；文明分散；旅游资源的点评；环境问题与可继续发展等等。
关于这些骨干常识，学生们要精确的了解其内在和外延。搞清每个常识点的来龙去脉、适用规模和条件。多层次、多视点、全方位疏通每一个常识点。还要对关键常识进行系列收拾，理清常识间的横向联络和纵向联络，逐渐构建自己的常识系统结构，构成常识网络图。
第三、是要构成两个习气。一个是尽早操练，构成正确的答题习气。另一个是构成注重热门、拓展视界的习气。
第四、捉住三种图表，进步辨认地舆特征的才干。图表是地舆学的第二言语，其杰出特色是将“空间概念”或“可量化”的地舆事物用直观形象的办法表现出来。考试也经常以图表为载体调查地舆常识。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。
经过一轮温习，学生应能做到娴熟解读各种份额尺的地图及地势剖面图，并能在图上辨认首要地舆事物的方位或散布区；娴熟运用和阐明各种等值线图、示目的、景象图画、各种天然要素和社会经济的统计资料和图表等；并能依据要求制作简略的地舆图表。
第五、要走出六个误区进步温习功率。同学们在温习的进程中，除了要随时留意适度调整自己的温习计划外，也要留意是否陷入了学习的误区：
地舆是文科中相对倾向理科的学科，要求学生既要有较强的文字剖析整合才干，又要具有较强的数字处理才干。因而，不少学生在学习地舆时感到非常困惑，乃至头疼。应该说好的办法是成功的根底，在温习的地舆的进程中必定要找到合适自己的学习办法、要多与教师和同学交流，勤于剖析、多加考虑。
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