原标题：涌向村庄校园的年轻人：这儿其实很夸姣
4位学生的讲堂 周禹龙 摄
中新网衢州9月13日电(记者 周禹龙)残缺的的教室、屈指可数的学生、垂暮的教师……说起去村庄支教，大多数人的第一印象便是苦和累，年轻人不愿意待。
郭蕊上课现场 周禹龙 摄
90后郭蕊却不这么以为，在她眼里，“教师不分城乡，为山村孩子教授常识，相同骄傲。”
校门口的风车 周禹龙 摄
怀揣着“教师梦”，2015年，硕士结业后，想都没想，郭蕊直接报考了村庄教师——衢州市衢江区太真乡中心小学。它是衢州最偏僻的山区校园之一。
王师怡在上英语课 周禹龙 摄
“虽然做好了心理准备，但签到后心里有些丢失。”郭蕊回想，那时分的日子很苦。“交通不便很难出山，一同考进来的教师嫌校园偏僻，直接走了。”
教学楼 周禹龙 摄
是一位教学已42年的老教师，使郭蕊坚决了信仰。当她苍茫时，老教师说：“小郭，你是校园有史以来的第一个专业美术教师，第一个有硕士学历的教师。校园需求你，孩子们需求你，咱们都期望你留下来。”
这一待，便是4年。4年里，郭蕊逐渐发现，在村庄当教师的日子“不错”。
孩子们上美术课 周禹龙 摄
校园环境变了，现在的小学犹如“神话王国”。装置在校门口长长阶梯上的彩色风车，在微风吹拂下，旋转出一段段高兴的音符，每天欢迎着学生。进校门后，塑胶跑道、篮球场首要映入眼帘，体育设施包罗万象。当然，教室和课桌椅也是新的。
仅有“美中不足”的当地，便是学生有点“少”。一堂二、三年级的美术课，偌大的教室只要4个学生——整个小学也才36个学生。
不过，在郭蕊看来，学生少不是冷清，而是有更多的精力去照料、关怀。太真乡因距市区远，乡里的孩子简直都是留守儿童，平常日子由爷爷奶奶担任，简单发生代沟。
“教授常识仅仅作业一部分，更多时分，咱们充当了大哥哥大姐姐，和爸爸妈妈的人物。”郭蕊说，村庄的孩子会胆小些，需求教师体贴入微的鼓舞。“不上学时，咱们就会去他们家看看，和孩子们聊聊天。”
四年下来，每逢听到孩子们喊“郭教师好美丽”“郭教师好”时，郭蕊就感觉“特别甜”。
相同改动的还有村庄环境。水泥路铺到“家门口”后，出去一趟只需40分钟。在衢州城里成婚生子后的郭蕊，买了辆车，出行变得极为便利；以往一放学只能躺在睡房玩手机，现在跟着村里建起文明礼堂和广场，郭蕊会和朋友结伴而行去看广场舞扮演，和乡民唠闲谈。
“咱们还一同举行篝火晚会。”郭蕊说，现在小学教师基本上都是年轻人，咱们有共同话题。“咱们常常约，乃至把乡里周边的景色都看完了。”
在村庄作业，由于树多，最难过的莫过于被各种小虫打扰。记者在采访途中，就被一只硕大的蚂蚁咬了五口，瞬间钻心的疼，之后便是连续好几天的大包，比被蚊子咬还痒。
郭蕊却早已习气这样的日子，乃至还当成是大自然的奉送。郭蕊常常拿着画板带着学生，去校园边的山上写生，让孩子用画笔定格自己的家园。
本年是郭蕊教学的第五个年初。一想到刚来时分，每天天亮就睡觉，天亮就起床，孤寂得想哭的那段日子，郭蕊觉得，要是时光能倒流，她必定仍是这样挑选。
“由于我喜爱当教师，不管未来好与坏，这是我坚持下来的理由。”郭蕊说。
其实在衢州，像郭蕊这样的年轻人，不止少量。越来越多的大学生正涌向大山深处，薪火相传着青春梦。
正如郭蕊的搭档，扎根村庄小学6年的王师怡所说，“师德不分城乡，教育不分地域。”(完)
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