来历：我国教育报
作者：谢晓刚（蒲公英谈论独立谈论员）
近期，百色市田阳高中的教师们收到校园的告诉称，依据上级部门要求，校园将展开“奖教助教基金”募捐活动，每位教职工至少捐款100元，上不封顶。有教师以为，校园强制募捐的做法不稳当。（9月3日南国早报）
接近教师节，各地采纳多种方式赞誉教师，既是对教师职业的认可，也能够借赞誉之机营建尊师重教的社会气氛。
百色市“奖教助教基金”是2019年6月发动的公益活动，资金首要来历于政府和社会爱心企业、个人，用于对教师的奖赏、训练等。这原本是一件功德，可一旦念歪了经，就会让好心的初衷走样、变味。百色市田阳高中的教师们被校园要求有必要捐款100元以上，用于对百色市“奖教助教基金”的资金支撑。这种做法，不只损害了被逼捐助的教师们的权益，还让受赞誉的教师如鲠在喉、进退维谷。试想，假如受赞誉的教师拿到的奖金来自众搭档的被逼募捐，他们还会有荣誉感和受赞誉感吗？
事情发生后，当地教育主管部门表明，“现在，现已责令该校马上整改”。但言论剖析和吐槽却一时难以平复。是该校过错理解了上级倡议书精力，仍是百色市奖教助教基金“自愿”背面根本就存在按各校募捐数额份额下发赞誉奖赏的问题。
赞誉的方法有很多种，如物资奖赏、现金奖赏、颁布证书、大会赞誉等，但不管哪种方式都应树立在合理、合法、利于树立正面典型、传达正能量的基础上，教师节赞誉先进教师更应如此。已然当地教育主管部门成立了奖教助教基金，就应该树立揭露准则，设定评比规范、奖赏规模和金额巨细。任何一笔资金的流向都应该让社会公众及募捐者服气，真实让受奖者感到荣誉满满、旁观者心服口服。
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