原标题：鼓舞教育不是全能的，这样的惩戒教育更有利于生长
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近来，网曝贵州一中学教师提水桶在校门口给女生卸装一事引发热议。据称，这些化装女生多为留守家庭的孩子，且校园校规就明令禁止初中生化浓妆，此前对这些学生也曾多次引导，因为作用欠安，才会采纳这种做法。或许做法有所不当，但都是对孩子担任。
从言论的视点来看，网友的倾向更多的是支撑教师的做法，认为校有校规，学生就应该有学生的样，现在有这样担任的教师现已不多了；当然，也有极少数网友认为这样的做法过分粗犷，不太卫生，有失稳当。
网友谈论截图如下：
一位当了十几年教师的网友称，但凡中学生开端学化装而且不听劝说的，大多数都是不想学习，且成果一泻千里；还有极少数的人尽管成果也不会有太大让步，但也不会再有所长进了。何况，校园是学习的当地，不是舞台或许选美现场，真实不应违反校规花枝招展地进校。
在笔者看来，在现在一味着重民主教育的当下，传统的惩戒教育也不能随意丢掉。青春期，正是一个人世界观、价值百科观构成的时分。许多学生在这个阶段染上恶习，屡教不改的工作也常有发作，当交流主张得不到杰出的作用时，恰当的强硬干涉反而会有奇效。
在现在这种不求有功，但求无过的灵敏环境中，还有教师能有如此尽责的行为，更是应当得到发起。假如，做正确的工作都要被责备和批判，乃至记过处分的话，受丢失的不是这位教师，而是我国的教育和下一代。
与之相反的另一个教育事例，则是近期爆出的杭州文澜试验小学的团体罢课工作。工作 源于，开学第三天，该班一名家长放肆嚣张，因为一点小事冲进教室大闹讲堂，公开寻衅、咒骂教师。并正告教师：“不是你死，便是我活”。据称，该家长对孩子过度溺爱，四年间稍有工作就不断冲击校园、讲堂，乃至以极点方法要挟、咒骂其他家长、教师。
且不管这位家长背面是否有什么实力可以让她继续四年不断地如此嚣张，单就其教育方法以及一马当先的粗野行为，恐怕就葬送了她孩子的价值百科观和人生观。
笔者认为，真实惠及孩子的教育应当是鼓舞与惩戒左右开弓。鼓舞，是为了让他能更好地发挥潜能，自傲地生长；而惩戒是为了让他有规则认识，恪守底线和准则，二者不可偏废。教育的实质究其底子仍是育人、树人，一起也是规则认识的养成。
林华华/文
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