针对AI进学校，生物辨认技能在学校逐渐开端运用的现象，9月5日，教育部科学技能司司长雷朝滋在承受汹涌新闻（）采访时表明，“（关于人脸辨认技能运用）咱们要加以约束和办理。现在咱们期望学校十分慎重地运用这些技能软件。”
近来，某大学在部分教室“试水”人脸辨认体系，该体系不光能够辨认每个进出教室的学生，主动报到签退，还能辨认学生发愣、打瞌睡、玩手机等行为。有网友以为，该体系在学校广泛运用或涉嫌“侵略隐私”。
雷朝滋指出，人脸辨认进学校，既有数据安全也有个人隐私问题，“教育部已经在开端重视这个工作，安排专家论证研讨。”
“包括学生的个人信息都要十分慎重，能不搜集就不采。能少搜集就少搜集，特别涉及到个人生物信息的。”雷朝滋谈到。
汹涌新闻注意到，为促进“互联网+教育”的健康发展，全面标准教育App，教育部等八部分联合印发《关于引导标准教育移动互联网运用有序健康发展的定见》（以下简称《定见》）。
对数据安全、隐私问题，《定见》特别提出，搜集运用个人信息应当明示搜集运用信息的意图、方法和规模，并经用户赞同。搜集运用未成年人信息应当获得监护人赞同、授权。不得以默许、绑缚、中止装置运用等手法变相逼迫用户授权，不得搜集与其供给服务无关的个人信息，不得违背法律法规与用户约好，不得走漏、不合法出售或不合法向别人供给个人信息。
