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国家发话福建教师工资要涨了待遇补贴职称迎来重大变化

放大字体  缩小字体 2019-09-04 19:51:23  阅读:5248+ 来源:自媒体 作者:公考大咖说

原标题:国家发话:福建教师薪酬要涨了!待遇、补助、职称迎来严重改变

千秋大业,教育为本,现在当教师太不容易。白日要上课,晚上还要看着微信群,生怕遗漏了家长问询的作业,真的比自己上课还严重。

可是好消息来了!国家发话,你的薪酬、职称迎来大改变!

9月3日上午,教育部就教师队伍建造状况,举行新闻发布会,为了让教师位置待遇,愈加“受尊重、受重视”,现在教师薪酬待遇保证制度,进一步执行,这次会议对教师的未来作业开展提出了许多要害,下面来划要点。

1 、要争夺当地党委和政府在投入上更多向教师优先歪斜

2 、根本薪酬调标向责任教育教师歪斜、生均拨款向师范专业歪斜

3 、在编制上优先保证教师需求

4 、盘活作业编制存量向教师队伍歪斜

据了解,教师薪酬已进步到现在在全国19大职业排名第7位,更令人等待的是,教师薪酬待遇保证制度还将进一步执行,村庄教师的补助更多了!单列班主任岗位补贴!

一是以责任教育为要点,催促各地优先执行责任教育阶段教师薪酬收入方针,力求到2020年处理责任教育阶段教师薪酬待遇问题,中心财务对当地执行教师薪酬待遇给予活跃支撑。

二是施行村庄教师日子补助方针,中心财务对施行责任教育村庄教师日子补助方针的当地给予奖补,2013-2019年累计组织奖补资金198.2亿元,完成连片特困区域村庄教师日子补助方针全掩盖,每年惠及约127万村庄教师。

三是执行教师艰苦遥远区域补贴方针,所需经费由中心财务负担,并屡次进步补贴规范。

四是合作有关部分,活跃推进高级校园教师薪酬制度变革,树立体现以添加常识价值百科为导向的收入分配机制,扩展高级校园收入分配自主权。

值得重视的是,在加强教师权益保证方面,教育部将研讨变革和完善,绩效薪酬总量核定方法,进步奖赏性绩效薪酬份额,下降职称在绩效薪酬分配中的权重,单列班主任岗位补贴,推进进步教师教龄补贴规范。

现在,中心编办四局正会同教育、财务等部分研讨起草进一步挖潜立异加强中小学教职工队伍建造的辅导定见,辅导当地为中小学教育作业开展做好支撑保证,据介绍触及编制作业的首要考虑有以下几点:

一是不折不扣执行规范。统一后的规范作为全国规范,有必要不折不扣执行。现有编制没有到达规范的单个当地,要赶快执行规范、核编到位;已到达规范的,根据需求可采纳调高规范、核定周转编制等办法进一步添加编制供应。

二是及时动态调整编制。加大教职工编制统筹装备和跨市县调整力度,原则上以省为单位每2年左右调整一次,市、县根据生源改变状况可随时调整。深化县管校聘变革,加强教师沟通轮岗,推进人员编制在城乡之间、区域之间、校园及学段之间及时调整,合理装备,进步运用效益。

三是统筹调剂存量资源。进一步深化机构变革,精简紧缩重复设置、功能弱化、规划较小,使命不丰满作业单位,恰当回收涣散在各作业单位的部分空编,经过跨职业跨层级调剂、周转运用、合理装备,优先满意中小学教育作业开展需求。

除了薪酬和编制,国家对教师福利的重视,还有这些……

现在全国已建造高级师范院校199所,举行师范教育的非师范院校406所,以师范院校为主体、高水平非师范院校参加的我国特色师范教育系统开始构成。

而在进步师范高级教育内在质量方面,开展变革委社会开展司司长欧晓理介绍,自党的十八大以来,发改委已组织中心预算内出资40余亿元,支撑近50所一般师范高校,要点加强实践办学才能和学科建造,全体进步师范院校和师范专业办学水平,推进师范高级教育高质量开展。

一起,师范教育的投入也进一步添加。据介绍,中心财务对教育部部下师范大学公费师范生,依照每生每年1.4万元的规范给予补助。此外,师范生生均拨款规范也得以进步。2013年以来,中心高校师范生和公费师范生生均拨款规范别离进步了3000元和5000元。一起,在分配中心高校改进根本办学条件等专项资金时,向师范院校予以歪斜。

在师范生公费教育规划方面,任友群表明,2019年,6所教育部直属师范大学接收公费师范生8441人,比2018年添加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。

作为我国教育作业根底而要害的一环,村庄教师的保证也相同值得重视。

在村庄教师的待遇保证方面,《中共中心国务院关于全面深化新时代教师队伍建造变革的定见》提出,深化施行村庄教师支撑方案,关怀村庄教师日子。认真执行艰苦遥远区域补贴等方针,全面执行会集连片特困区域村庄教师日子补助方针,根据校园艰苦遥远程度实施差别化补助,鼓舞有条件的当地进步补助规范,尽力惠及更多村庄教师。

此外,定见还提出,加强村庄教师周转宿舍建造,按规定将契合条件的教师归入当地住宅保证规模,让村庄教师住有所居。在训练、职称评聘、赞誉奖赏等方面向村庄青年教师歪斜,优化村庄青年教师开展环境,加速村庄青年教师生长脚步。

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