原标题：喜讯！海南这位教师当选2019年全国教书育人榜样
9月3日上午，教育部举行新闻发布会，介绍教师队伍建造展开成效、第35个教师节系列宣扬庆祝活动安排并发布2019年全国教书育人榜样名单。
全国教书育人榜样推选活动，从2010年起，每年推选10名，本年是第十届。本年发生的10位榜样包括高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，其间：男教师4人、女教师6人；年纪最大69岁、最小33岁；村庄教师2人、少数民族3人。
在名单中，有一位来自海南作业技能学院的李琳娜教授，马上和小编一起来知道她吧↓↓↓
随小编一起来听听
他们的教育故事吧
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李琳娜
海南作业技能学院教授
李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南作业技能学院教授。从教30年，她视讲台如生命，活跃探究高等教育和作业教育“最佳结合点”，推动商科类“六位一体”教育方式立异，打造归纳实训途径和配套的“看、学、做、用、觉、悟”六度学习方式。她作为专业带头人，掌管国家级精品课程和精品资源共享课建造。她竭力拓宽培育高素质技能型人才途径，立异性地将教育活动与公益活动、企业服务、精准扶贫相结合，带动多元协作育人，为海南电商扶贫、新农村建造助力。曾获国家级教育效果二等奖、国家“万人方案”教育名师、全国作业教育先进个人等荣誉。
贾利民
河北省兴隆县六道河中校园长
贾利民，男，汉族，1968年8月生，中共党员，河北省兴隆县六道河中校园长。他扎根山村教育30载，由一名一般教师生长为一位校长，引领一所村庄校园展开成为全国课改访学基地。他坚持以学生为本推动教育变革，构建了才智素质教育、积分查核点评系统以及分层异动教育方式，探究处理教师作业倦怠和学生学习动力难题，效果荣获第五届全国教育变革立异奖。他立异教育途径，掌管了《英语四位一体教育法研讨》等5项国家级课题，其间2项被评为全国科研效果一等奖。曾获河北省优异共产党员、河北省优异村庄教育作业者等荣誉。
许军则
山西省长治市第二中学教师
许军则，男，汉族，1971年8月生，中共党员，山西省长治市第二中学教师。他23年据守在一般教育岗位上静静贡献，既做学生生长的引路人，又做学生学习的陪同者。他精研教法，在多年教育实践中构成“高效讲堂五步教育法”和“高中英文作文四步推动法”等，取得广泛认可。他寓教于乐，经过绕口令、剧本扮演、经典诗文赏析等丰厚方式，打造精彩讲堂，充沛激起学生言语学习爱好和言语运用才能，收效良好。他大力倡议养成教育，安排丰厚的课桌文明和课外活动，促进学生德智体美劳全面展开。曾获全国先进作业者、山西省榜样教师等荣誉。
封莉容
上海市宋庆龄校园校长
宋庆龄幼儿园声誉园长
封莉容，女，汉族，1954年4月生，中共党员，上海市宋庆龄校园校长、宋庆龄幼儿园声誉园长。40年来，她一向秉承宋庆龄同志的大爱情怀和“把最名贵的给予儿童”的教育思想，把终身最夸姣的韶光献给了自己宠爱的宋庆龄教育工作，不断饯别着“为中华民族之复兴，兴办国际一流教育”的初心和任务。她牵头兴办宋庆龄幼儿园，担任上海宋庆龄校园校长之职，倾慕尽智履行职责，安身我国，放眼国际，推动教育试点变革。曾获全国教育系统劳动榜样、全国榜样教师、上海市特级教师、上海市教育功臣等荣誉。
张俐
江西省南昌市启音校园校长
张俐，女，汉族，1968年4月生，中共党员，江西省南昌市启音校园校长。她据守特殊教育33载，酷爱特殊教育，服务听障学生。她活跃施行素质教育，在教授文明常识的一起坚持对学生进行恢复语训，经过很多一对一练习，不断地带读，演示口型、展现发音部位，经心全力协助听障学生发声。她带领整体教师研读课程标准、编制校本课程，使教育更符合学生需求。在她的带动下，校园打造了“启音方式”，构成了“小学爱好培育、初中技能学习、高中专业练习”的作业教育方式。曾获全国榜样教师、全国优异班主任、全国师德先进个人等荣誉。
桂卫华
中南大学教授、我国工程院院士
桂卫华，男，汉族，1950年8月生，中共党员，中南大学教授、我国工程院院士。他从教38年，提出“厚德博学、勤勉敬业、务实立异、研以致用”理念，一向把教书育人放在作业首位，培育了上百位硕士、博士、博士后，为我国自动化范畴输送了一批高层次人才。他以德施教，在学术上给学生以精心辅导，极尽所能为学生发明试验条件，在生活上对学生关怀备至，一向赞助贫困学生。他以诚恳育人的理念和诚笃为人、结壮干事的质量，对学生全面展开发生了耳濡目染的重要影响。曾获全国榜样教师、全国优异教师、湖南省十佳师德标兵等荣誉。
范徽丽
广西壮族自治区北海市机关幼儿园
北海市涠洲岛幼儿园园长
范徽丽，女，汉族，1976年5月生，中共党员，广西壮族自治区北海市机关幼儿园、北海市涠洲岛幼儿园园长。她深耕幼教25载，从一般幼师到名园长，从繁华都市到偏僻海岛，一向如一，躬身践履“呵护童真、激起童趣、寻找童梦”的教育抱负与任务。她不畏艰苦，跨海支教，兴办海岛榜首所公办幼儿园，让海岛的孩子幼有所育。她扎根海岛，探究构建“城乡4+1”教育协同方式，促进城乡学前教育均衡展开。她量体裁衣，研创“海丫丫365生长举动”方案，陪同幼儿高兴走向老练的生命生长进程，饯别幼有优育的理念寻求。曾获全国最美教师、国家级教育效果二等奖等荣誉。
顾昌华
铜仁作业技能学院教授
顾昌华，女，土家族，1964年6月生，铜仁作业技能学院教授。她33年如一日，从书本到讲堂、从讲堂到田间，再从田间回归讲义，把农作物病虫害防治、食用菌出产技能等课程讲得有板有眼，掌管的“园林植物辨认技能”成为国家级精品和精品资源共享课程。她作为专业带头人，领衔省级植物出产优异教育团队，立异“依季分项、双境替换”人才培育方式，使设备农业技能专业从院级要点专业展开成省级演示专业和国家主干要点专业。曾获国家“万人方案”教育名师、全国女性建功标兵、贵州省优异教师等荣誉。
拉姆
西藏自治区双湖县协德乡
彻底小学教师
拉姆，女，藏族，1985年9月生，中共党员，西藏自治区双湖县协德乡彻底小学教师。大学毕业之际，她得知高海拔牧区短少教师，决然抛弃了拉萨优胜的条件，到藏乡完小从教。她13年如一日，一向坚持正确的政治方向，用爱心协助牧区学生改动生活习气和学习习气，用耐性教会学生数学思想和学习方法。高原长冬无夏，气候酷寒恶劣，她多方联络爱心人士为学生捐款捐物。在全县校园中，她首先安排开设爱好小组课程，丰厚了学生校园文明生活。她经过周末为学生播映爱国主义教育影片，加强德育和爱国主义教育作业。她以“家长、校园一起办学”理念，改动了家长对教育的知道，深受家长和学生喜欢。曾获西藏自治区优异教师等荣誉。
王宗礼
西北师范大学教授
王宗礼，男，汉族，1963年11月生，中共党员，西北师范大学教授。他扎根西北，30年来一向奋战在教育科研榜首线，把教书育人当作人生最大的趣味，把培育我国特色社会主义工作的牢靠接班人和合格建造者当作一生任务。他专心教育，倡议和饯别问题导向式教育，给学生教授常识、启迪思想的一起，引领学生精力生长、完善品格，先后为本科生、研讨生主讲课程19门，培育硕士、博士研讨生100余名。他悉心研究，以西北多民族社会为目标展开学术研讨，提出西北民族地区“板块式社会结构”的知道，为解说西北民族地区政治稳定和农牧民政治行为供给了全新视角。曾获国家“万人方案”哲学社会科学领军人才、甘肃省教育名师等荣誉。
来历：微言教育
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