原标题：一位音乐教师的自我总结书，隐含了多少孩子的未来？
咱们好，这儿是苏洱音乐，我是老程，打造无价值百科不输出的理念，让你懂得音乐的趣味！今日我和咱们共享的标题是 ： 一位音乐教师的自我总结书，包含了多少孩子的未来？
经过音乐课，我觉得音乐能够不断被发掘出来。我想：每个人的阅历和气质都不相同，他们的阅历也不相同。就像一杯水，不同的人尝到不同的东西。
关于孩子来说，音乐是他们沟通和情感表达的手法。咱们尊重孩子们的想象力和表达方式，鼓舞孩子们用身体的动作自在地表达他们对音乐节奏的感触。
促进儿童火伴之间的协作。一开端，咱们能够常常看到个别缺乏自信的孩子，常常仿效别人，关于他们来说，咱们从“游戏”开端，把孩子的天分-游戏（游戏）变成-心“游戏”，体会一种完美的人类状况。玩“不怕失利，是一个自我生长的进程。鼓舞并协助他们享用音乐的趣味。在我看来，儿童音乐是最陈旧、最天然的音乐表达形式，也是最直接的情感表达形式。成功的关键是做得欠好，但做得欠好。孩子们不需求娴熟的技术，但他们需求情感和环境自在。儿童经过音乐创作活动自在、灵敏地表达自己，情感得到充沛发泄，简单脱节心思严重和压力，获得情感自在和对环境的适应性。这儿是苏洱音乐
音乐教育自身便是一种审美教育，因而在音乐教育中充沛体会歌曲的美是非常重要的。有些人说，“假如你不赏识美，你就不能表达和发明它。”音乐教育也是如此。假如孩子们不能从歌曲中体会美，那么他们就不会有好的学习爱好。因而，教师要激起幼儿了解歌曲的美，发生杰出的美感，是音乐教育获得杰出作用的重要条件。在音乐教育中，运用杰出的情感来仿照儿童的歌唱是非常重要的，这直接影响到儿童能否有歌唱的希望。
在教育中，他们能以美丽的嗓音和丰厚的情感为孩子们歌唱，让孩子们感触到歌曲的美和教师的歌唱的美。在此基础上，激起孩子仿照教师的歌唱，体会歌曲中的夸姣情感，使孩子能够对孩子歌唱。音乐发生学习爱好并活跃学习。使用讲义中生动生动的音乐艺术形象，对儿童进行思维道德教育。
在音乐教育活动中进行道德教育，应挑选能结合儿童日子实践的教材，使儿童在原有知道的基础上，了解其教育内在，到达教育意图。
在学习音乐课的基础上，让我也有了音乐理论的常识！本来，我也和一些人有过触摸，但要学好音乐有必要在学习音乐理论的基础上完结。
我对儿童音乐的概念和内容有一个浅薄的了解，但我一直记住，音乐教育关于“教育”并不重要。在教育我的孩子的一起，我也从中收获颇丰。让我进一步完善音乐教育理论，也让我真实了解音乐教育对儿童的重要性。
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