原标题：聚集丨让“开学榜首课”显示更多教育内在
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总算迎来开学季
开学接近，各大中小学连续预备迎新，以各种形式展开入学教育。
关于学生，尤其是刚刚升入新学段的学生而言，入学教育也好，“开学榜首课”也好，都有着不同寻常的含义——不只有助于学生消除假日综合征，或削减因来到新环境而发作的恐惧心理，赶快进入人物，全身心投入学习日子，还能赋予学生一种归属感，协助其在心理上承受自己成为校园我们庭中的一员，顺利敞开新的人生进程。
从这种视点看，入学教育或“开学榜首课”，并不是可有可无、可轻可重、可浓可淡，而是应该给予高度重视，让其具有一种典礼感，深深印在学生的生命之中。作为校园与家长初度触摸、教师与孩子初度碰头的关键，“开学榜首课”是校园的一个大日子，也是对校园的一个“考试”。可以说，“开学榜首课”是否被精心设计，是否显示教育内在，质量几许，表面上联络到学生能否赶快了解校园、习惯新的校园日子等，影响其接下来的校园日子，实际上反映着校园的前史传统与文明沉积，表现着校园的理念与思维、胸襟与气量，也折射出校园是否真爱孩子、真懂教育。
在一些校园，“开学榜首课”往往成了走过场，敷衍了事。教师与重生的榜首次碰头，想的是怎样给学生下马威，如此做法实际上背离了新时代教育所发起的新式师生联络。相反，有的校园则精心设计榜首课，在拉近师生联络、家校联络的一起，极大增强了校园的凝聚力。例如，一些小学没有直接组织各门学科学习，而是重视孩子幼小联接，经过《小魔怪要上学》《我有友谊要租借》《让谁先吃好呢？》等优异绘本，让学生在听故事的过程中懂得恪守规则，养成杰出的行为习惯。
如此入学教育看似“游手好闲”，其实暗合了小学教育教育规则，有利于学生爱上校园、健康成长，对重生而言无疑是最好的开学礼物。有的校园在开学之初，面向学生及其家长做一些基础性的查询作业，多了解学生及其家长的心声，有针对性地回应学生及其家长的需求，然后供给更高质量的服务，也促进教师对症下药，把准学生脉息，让日常教育教育更见成效，师生之间愈加互敬互爱。有的大学则在开学之初请来深受社会尊重的知名人士或许优异的同龄典范，或许往届具有代表性的校友等为重生作陈述，鼓励他们做好生涯规划，在学业上砥砺猛进，也是值得推行的“开学榜首课”。
在全国教育大会上，习近平总书记指出，“办妥教育事业，家庭、校园、政府、社会都有职责。家庭是人生的榜首所校园，家长是孩子的榜首任教师，要给孩子讲好‘人生榜首课’，协助扣好人生榜首粒纽扣”。“开学榜首课”与“人生榜首课”，某种程度上具有平等重要的含义。在这段时刻，校园除了要经过五光十色的、赋有教育含义的活动，为学生做好理想信念上的引导与鼓励，还有必要在教育理念、教育方法等关键问题上，与学生家长达到一致，携手立德树人、培根铸魂，然后一起致力于培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
打磨好“开学榜首课”，为学生送上一个温暖而有内在的碰头礼，校园自会在师生心中留下一个心爱可亲的形象，自然而然地生出一种活跃的情感，校园场域内发作的教育教育活动也会更为顺利而夸姣，谱写出历久弥新的师生情、母校情等美谈，教育终究达至每个人所希望的互相成果之境地。
内容来历：我国教育报2019年8月31日01版
图片来历：网络
主编：齐林泉
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