原标题：提示！新学期我市小学初中语文教材“有变”！
记者近来从教体部分了解到——
本年我市小学和初中的语文教材将悉数更换为统编教材，本次教材的替换作业从2016年开端，现在小学一二三年级和初中七八九年级现已开端使用统编教材进行教育，小学四五六年级将于本年9月份开学后一致换为统编教材，现在新教材的训练作业现已在有序进行中。
新教材和老教材有哪些差异?
在学习的进程中有哪些需求留意的当地?
培育阅览爱好
“现在语文教育最大的问题便是学生的阅览量太少，课内读得少，课外读得也少，没有养成读书的习气，很难进步语文素质。”宣州区教研室副主任、小学语文教研员陈永青告知记者，针对这一情况，新编语文教材特别着重读书爱好的培育。比方小学一年级，六七岁孩子还不认字，就先安排了“和大人一同读”栏目，读故事、神话、童谣等，以激起读书爱好。
“三位一体的阅览教育规划和教读+自读+课外自读的形式将有利于培育学生的阅览习气。”宣州区教研室中学语文教研员陈大红表明，“部编本”语文教材有意识加大了精读和略读两种课型的区分度，改“精读”为“教读”，改“略读”为“自读”。教材总编温儒敏教授说这样做是期望能在应对考试和发起读书、施行素质教育之间找到平衡，他以为只要多读书，才干“解救”语文，也才谈得上语文素质、语文教育。
多认少写
新编教材对学界有关语文认知规则的研讨效果加以挑选、吸收和转化。比方，识字写字教育内容的安排，怎么让孩子“多认少写”，赶快学会读书写字，新编一年级教材的识字课文就选用了北师大关于儿童字频研讨的效果，把儿童读书最需求先知道的300个字，安排在一年级教材中，尽力表现教材编写的科学性。
此外，教材的课文有较多的更新，重视经典性和合适语文教育。和本来人教版比，新的课文约占40%。教科书编写言语、习题的题型改变、插图和装帧规划，都力求有所立异。
还有这些改变要留意——
“改变最显着的便是一年级识字和拼音的编列次序改变了。”陈永青表明，曩昔许多版别教科书的课程内容，其编列次序均为先学拼音再识字，新的统编教科书在“我上学了”之后先编列了一个识字单元，再学拼音。经过这种方法，着重汉字学习的重要位置，着重拼音作为辅助工具的价值百科，有利于激起学生识字、读书的爱好，完成幼小联接时的平稳过渡，协助学生习惯一年级语文学习。
新教材还加强了中国传统文化教育内容，以小学语文教材为例，总共编列了129篇古诗文，约占总篇目数的30%。其间，古诗词112首，文言文14篇，古典名著3篇。除了古诗词、古代寓言、神话传说、前史故事外，还从《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等传统蒙学读物中，选取契合当今时代特点、具有积极意义的内容。
新教材初中语文课文数量也有较大的改变。以初中语文七年级教材为例，本来七年级上和七年级下都是30篇课文，现在每一册减为24篇。数量削减，不等于教育总量削减，而是几个板块的内容方法在调整，使教育内容更丰厚，也更有用。许多经典课文又康复了，“时文”相对少了，传统文化的篇目增加了，革命传统教育的篇目占有较大比重。新教材选用人文主题与语文要素两条头绪安排单元，强化语文学习的综合性和实践性。一起增加了课外阅览、名著导读和写作的重量，为学生的生长打下坚实的根底。
来历：宣城日报融媒体中心
作者：余庆
修改：孙丽莉
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