这几日，家长群撒播着一篇某公号的神作
由于原推文比较长，我给咱们略微归纳下
一对物理工程师夫妻，鸡娃合作无间，在儿子满六周岁前，带他学完了小学六年的数学常识。而且重复强调，他们6岁的儿子是个普娃……
而提早学掉小学六年的数学课（彻底走“人教版”的教材，和课内如出一辙），仅仅是为了让儿子跟上教师的讲课进展、参与互动，不至于学得一知半解、愣头愣脑……
请问，咱们有没有感到真实的降维冲击呢？
不过讲真，这篇超级牛逼的文章，我细心阅览后，竟然没有引起特别的不适——全由于文章里干货着实不少，不像那些之前坊间撒播的“磁悬浮神娃”，只讲四岁半的娃有哪些神迹，却不讲是怎样取得这些神迹的……（想看神迹的可戳：鸡血群“踢馆”神娃4.5岁会开根号……就问一句你跪不跪？）
这篇干货推文不一样，为了节约各位有限的时刻，我给咱们总结如下（注：引证的图片，悉数来自原推文，有爱好看的，能够点击文末链接）
孩子从4岁10个月开端，正式触摸人教版数学教材。但觉得教材简略，学一到三年级的时分，合作了《学而思秘籍》……顺带刷一刷新加坡奥数……
留意：这都是5岁的“普娃”做的！！！
一到三年级的常识，每日讲一个课时，每个课时5-10分钟搞定；娃自己做根底操练，周末会集进步。学四到六年级时，每个课时要加到20到30分钟，习题量也会加大一点。
到了四年级有关小数点移位，觉得国内教材讲得欠好，爹妈给弥补了新加坡和美国的教材来解说……
此处崇拜这对爹妈一万次，智商抢先不说，情绪必定杰出
细心罗列了一堆运用的教材和教辅材料……还写了具体的运用心得……
人教版《小学教材全解》、《学而思秘籍》、《Maths Olympiad》、《美国小学生经典数学游戏》、美国数学《Go Math!》、《数学在哪里》……#我就给我娃买过一套《高思数学》还磨磨唧唧到现在刷了没几章
还附录了爹妈这一年多来的具体学习手账……感动我国……
跪着读彻底篇“干货文”——不得不说，这比之前各种鸡血群中撒播过的“四岁半神娃”更让人承受实体存在，也比暑假末某些家长晒的奇特总结帖（比方一年级读完了《红楼梦》酱紫的），更不会让人发生恶感——究竟，人家一对高智商爸爸妈妈，脚踏实地，用血汗筑起了鸡娃的长城，不跪，是咱们的错，不是人家的错。
可是，我仍是有话想说——你能够狠狠拍砖，可我不由得啊……
一、天才是必定有的，但这样“辅导”咱们去提早学，真的好么？
哪怕是家长谦善，6岁前能“鸡”进6年级的数学内容，随意找个咱们家里6岁还在搞不清20以内加减法的普娃试试？这种“天才样板房”的总结性干货，真的合适拿出来津津有味、让广阔爸爸妈妈仿效吗？
焦虑已是世纪病，不给解药算了，还持续下毒……跪求放一条活路……
咱们这些普娃的爹妈，真不能被这些天才家庭的鸡娃方法带跑偏了，否则吃亏的便是自己——当然，人家爸爸妈妈的支付和用心，咱们应该看到学到，而且深深表以敬意。精力上敬仰支撑就能够了，肉体上千万别学着虐己又虐娃。
注：自以为自己娃是天才的，不在我的评论范围内，也请取关本公号，谢谢。
二、学龄前就“鸡”完了小学一切数学，那小学里干什么？
喜爱“提早鸡”的爹妈会有一套看似有理的话术：小学里仔细听课的未必是没提早学的小孩，那些渣娃啥都没学，也照样开小差。
好吧，横竖“思维钢印”打上去后，也没啥方法反洗脑了。我只说自己以为对的工作——我最不拥护的提早，便是提早把教育纲要内的东西给学掉了，然后把校园教育权当作温习。
现在体系内的小学教育，框架结构十分完好，教育有自己的节奏，你把正常的教育当温习，便是破坏了小孩跟上整个纲要学习的节奏。而且，必定无视功率——除非你有本事不让小孩上“义务教育”，悉数跟着自己的节奏来。
在小孩12岁曾经（权且算到小学），一切的内容都学两遍，有意思吗？有意思吗？有意思吗？
当然，我也是瞎操心，或许有人觉得特别有意思呢？
这个世上有这样几种人凭我的理解力是够不到的：一是天才，二是富豪，三是觉得以上有意思的。
纵观这位六岁天才娃爹妈晒的笔记与心得，能读懂5、6年级的应用题，还能看新加坡和美国数学教材（爹妈没说是孩子自己读题，仍是家长有帮助），可见，此娃的语文阅览和英文阅览水平也很强壮了——他不SKIP掉小学直接上初中，几乎便是浪费时刻啊喂。
三、“超前学”的意图，是为了跟上校园进展？想太多了吧……
其实，我不是不拥护超前学习，假如娃在某些方面真有爱好和天分，他自己会表露出“求知的巴望”。但我对立这种超前学习的理由——超前学，仅仅为了让娃跟上班级学习的节奏，让孩子和教师发生更好的互动，更自傲，学得更有爱好。
更自傲、学得更有爱好，是爹妈们一手构成或许组织们重复发起的“超前学”而得来吗？
自傲假如是建立在“我已提早知道怎样回事”的根底上，这对孩子将来探究不知道的事物反而是种晦气的误导——现成的科学理论天然已写入教科书或书本文本中，但那些不知道的呢？没有人能够提早知道怎样回事，假如由于无法知道成果怎样，而失掉自傲，那怎样构成可贵的探究精力？更遑论质疑精力和承受挫折的勇气了。
学习爱好是建立在“我已把握这门学科，所以我能够学得好”之上的吗？彻底弄反了好嘛！小孩对一门学科的爱好，不是经过重复同一类东西、拼命刷题得到的。没有一个正常人，会对重复学习的东西还仍旧兴致盎然，而且坚持终身的热心——留更多的空间和时刻去考虑，而且敞开新的知道，才干导致人不断求索。
的确有提早把某一门课快速学完的小孩，我在之前就说了，这是某一类天才必定干过的事，但普通人有这种几近骤变的基因吗？普娃万万不能这么干，尤其是，娃自己没有兴致多学点、多知道点，而是爸爸妈妈依照什么“完美方案”，拼命塞给小孩“鸡饲料”。
不僵特才怪。
四、普娃的鸡娃理念，究竟是什么？
我也鸡娃，但我的理念始终是：低年级恰当鸡，高年级再发力。
什么叫恰当？便是平常鸡娃留个五分空白，该玩就玩，该撒野就撒野，比及真的做功课了，功率进步上来。不要一二年级做个作业一拖拖到晚上11点，其实也就抄抄课文，分明30分钟的活，非要拖个2小时。
真的把学习功率提上去，学习习气培育好，学习专心性弄弄好——在中高考这种普娃的战场上，你娃必定会有超强武力值。
若两眼老盯着那些看着就不像要去参与中高考的天才牛娃们，会吓得自己两眼翻出鱼白肚；若总想着弯道超车，不只简单翻车，还简单不知道正常日子该怎样过了……
anyway，今天是广阔中小学生开学第一天。祝孩儿们新学期愉快哦
注：图片来自网络。
END
