原标题：STEAM教育 | 协助学生在不行猜测的未来中完成愿望
教育是从创造性的视点发现并解决问题
STEAM教育协助学生在不行猜测的未来中完成愿望：
“例如，当咱们看到超市收银时，有人研发了自助”收银机“；我不喜欢买东西时有人在周围说明或推销，所以无人便利店就出来了；当咱们开端享用人工智能和机器人带来的服务时，不知道有没有人想过，幻想或创造这些的人才是怎么培育的呢？
STEAM教育是从STEM晋级而来；科学，技能，工程，数学=“STEM”，而新添加的A（Arts）便是“艺术”（艺术+规划）；咱们能够看下科学家、数学家、物理学家等很多改动国际的名人，他们都有不错的艺术造就，因而他们具有无与伦比的创造力。
经过学习优迪尔机器人，能够进步学生的着手动脑才能，在学习过程中，尤其在规划著作时，首先在右脑出现出来三维著作结构图画，训练学生的空间幻想才能，经过左脑逻辑提取剖析，训练学生逻辑思想才能，并经过着手将需求著作建立出来。经过一段时刻的学习后，机器人课程在教育过程中会不断培育学生怎么依据需求来规划著作，学生就会依据所学的常识、结构来制造出自己想要的著作，并经过思想导图的总结方法，重复实践培育学生的构思创造力，让学生由被迫学习变成自动学习。
优迪尔STEAM双师教育机器人课程运用教具零件，用于探究和建立的过程中，在双手的操作与实践的过程中，影响大脑的开展，继而发现问题，解决问题，在解决问题的过程中建构逻辑思想才能，空间幻想才能，幻想力与创造力等，还为未来的学科奠定了根底，一起专心的操作与爱好的启发还培育了孩子专心力以及杰出的学习习气。
机器人教育除了是未来的学习、日子趋势之外，更多的是能够协助孩子找到自己的爱好地点、把时刻花在有价值百科的当地，学习机器人建立和编程还能够协助孩子升学，给孩子们供给了一个更快捷的途径，协助孩子们进入自己抱负的学府。
在这种教育环境下，优迪尔机器人课程现已不再只是代表孩子感爱好的一项课程，它也决议着孩子在未来社会的干流竞争力。
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