昨日，钱报记者见证了一场“困难”的竞赛。
在杭州采荷中学重生军训现场，初一重生们竞赛系鞋带。本来认为，关于10多岁的孩子来说，这是一件很简略事。哪知道，居然有三成学生不会。
许多孩子怎样都无法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔内，钱报女记者不忍心上去帮助。后来，不少孩子竟自动拎着鞋子找教师求助，真是让人大跌眼镜。
整整三成的学生，解下鞋带系不回去
昨日早上，在军训空隙，采荷中学的教师们为初一重生预备了一场风趣竞赛——系鞋带及叠衣服。竞赛现场，学生被分为两组，一组要把解下的鞋带系回去，一组叠衣服，之后两组对换竞赛项目。
参加竞赛的84名学生，是从校园14个班中随机抽选的，每班6人，男女生各一半。系鞋竞赛，要求学生先将鞋带从鞋子上解下，然后在三分钟内将鞋带正确地穿回去再系紧。
竞赛开端后，学生们一手拿着鞋，一手拿着鞋带开端严重地穿了起来，时刻过半，一些学生急得直冒汗。
“我从来没有把鞋带解下来过呀！”学生小杨费劲地系着鞋带。这时，和他一起竞赛的两名女生现已举手宣告完结，而他的鞋带却在鞋面上乱成一团，不只孔洞穿错，许多地方都打结了。
“三分钟到！”裁判员宣告竞赛完毕，小杨应战失利。他底子没心情理睬，退到场外持续研讨鞋带的穿法。仅仅，下一轮竞赛都完毕了，他仍是没能把鞋带穿好。
“我平常常常做家务的，烧饭洗衣服都会，可是从来没穿过鞋带，平常拿到的鞋子，鞋带都是穿好的。”小杨解说说。百般无法的他，只能拎着鞋子向边上的教师求助。
在这项竞赛中，和小杨相同的学生还有许多。精略估量了一下，至少有三成学生未完结穿系鞋带的使命。
“穿鞋带看着简略，解开前我都记好了，便是穿插穿过鞋帮上的小孔，可是比及自己着手时，就全乱了。”学生小俞慨叹说。在竞赛完毕后，他又拿着鞋子研讨了好一会儿，可仍是没能把鞋带穿回去。
还有个学生小何，尽管是穿插穿的鞋带，可到后来发现鞋带不行长。本来，这个小伙子忘了把鞋带拉紧，在鞋头处多出一个“大圆弧”，致使后面无鞋带可穿。
叠衣服的效果更差，只要两成学生彻底合格
在叠衣服项目中，学生的体现也是差强人意，84个学生中，未完结的有13人，底子完结的为56人，只要15人彻底合格。
“这样的叠法我没有见过。”1分30秒的竞赛时刻一会儿就过去了，学生小蒋地点垫子上的衣服还乱作一团，他尝试了好几种叠法，可是完结后的衣服就和教师给出的模板不相同，无法之下他只好挑选抛弃。
“我知道要照着模板来叠，可是我便是叠不出来。”小蒋无法地说。和他一起竞赛的几个学生，状况相差不多，衣服尽管叠好了，但与模板的姿态彻底不同。
在竞赛现场，有的学生爽性不看模板，直接用家里学到的叠衣法。有的看了模板，不过由于没有把两边的边折入衣服内，导致叠好的衣服比模板宽许多。还有的现已叠得很好，可是忘掉把领子翻开，也被教师无情地扣了分。
在竞赛中记者发现，女生无论是系鞋带仍是叠衣服，做得都比男生要好。每一组竞赛中，最早完结系鞋带的通常是女生，可以又快又好地依照规范叠完衣服的也是女生。
校园很有必要展开劳作技术教育
“这次竞赛，咱们没有提早告知学生，算是突击测验。”杭州采荷中校园长助理徐峥说。他认为，最简略的劳作最能反映学生的问题地点。
徐教师说，穿鞋带看似简略，其实检测的是学生手指的灵活性，以及查询细节的才能。从哪里开端穿，一次穿几个洞，从内侧穿进仍是外侧穿进，都需求提早考虑清楚。而叠衣服可以检测学生的查询力和仔细程度，一些学生在叠衣服时，彻底没有仿照模板，别的一些仔细的学生则会跑到模板衣服前仔细查询，叠完后又重复对照。
面临竞赛结果，徐教师认为，校园展开劳作养成教育十分必要，它不仅仅校园立德树人的重要环节，也契合国家对教育改革、全面发展素质教育的要求。
“学生的劳作水平缓学习效果的凹凸没有直接关系，可是劳作可认为学生带来许多正面的影响。”在徐教师看来，劳作不只仅是一种技术，在劳作过程中，学生可以培育责任感和担任，只要参加劳作的人才会去感恩劳作。他期望通过包含这次竞赛在内的一系列的劳作体会，让孩子懂得劳作的优点，让学生发自内心地爱上劳作。
徐教师告知记者，这次竞赛相当于校园劳作养成教育的前测，期望通过这样简略的竞赛，开始了解学生的劳作技术水平。之后在整个七年级，校园都会注重学生在洗衣烹饪、教室值日、社区服务等方面的底子劳作技术的培育。
“到了八年级，校园会针对全体学生展开为期一周的归纳实践活动，体系地对学生的劳作技术进行查核。包含叠衣服、叠被子、洗衣服、烹饪等，今日的数据将会成为校园劳作养成教育效果的一个重要参照。”徐教师说。
家长们，该甩手了
总认为现在的小学生着手才能差，系鞋带这样的小事也不会，想不到初一重生居然也会在这件事上摔跟头。
系鞋带很难吗？为什么现在有这么多孩子学不会？
通过一番采访查询后，钱报记者发现，孩子们不是学不会，而是底子没学过——越来越多的家长给孩子挑选没有鞋带的鞋子，导致孩子失去了学习系鞋带的时机。
杭城有小校园长指出，孩子日子技术水平差，追根溯源与家长重学业、轻日子技术有关，咱们的孩子底子上都过上了“饭来张口，衣来伸手”的日子，变成了日子的“低能儿”。
是呀，咱们的日子中这样的现象太遍及了——家长拼命给孩子报培训班，学越来越多的文化课常识，家里的劳作底子不需求孩子着手，甚至连盛饭、预备衣物、系鞋带这样的小事，也是家长包揽。
不是吗？回头看一看，现在的小朋友常识面是越来越广，但日子技术确实越来越差。
关于家长来说，应该多甩手，一些孩子量力而行的事，尽量让孩子自己做。每一个孩子的潜能都是无量的，学习才能也很厉害，给他们时机，他们肯定能学好。
常识很重要，劳作技术也很重要，不能捉襟见肘。孩子的健康成长，今后美好日子的树立，多学一点总是好的。
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