8月20~21日，2019四川省第四届品质教育经历研讨暨推进作业会在都江堰市举办。活动由四川新世纪品质教育研讨院、《中小学生品质教育的理论与实践研讨》课题组主办，《精神文明报·品质周刊》社承办，四川省教科院、省陶研会、“品质教育”总课题组、成都市课题组专家到会活动。
来自成都、绵阳、达州等10多个当地的百余位教育同行集聚一堂，一起讨论新形势下德育变革与立异的经历，就怎么依托“品质教育”、完成“立德树人”的底子方针，进行深化沟通讨论。都江堰市“品质教育”课题组一线教研人员张久鸿、叶体平、付瑾、张敏、覃维、施小凤、杨姣勤等7名教师被评为“品质教育先进个人”，都江堰市顶新新建小学语文教师张久鸿作为代表以实在感人的事例做了现场经历共享。
五年探究 结出累累硕果
2014年，成都市教育局向省教育厅申报并获批《中小学生的品质教育实践研讨》省级重点课题，以杨霖教授为中心的专家团队，带领很多一线班主任，以成都市第一批50余所课题校园为根底，展开了很多行之有效的研讨作业，终究形成了以社会主义中心价值观为纲、以“立德树人”为主旨、以当时中小学生最应该具有的包含“诚笃”“友善”“感恩”“爱国”等24个品质在内的全新“品质教育”德育系统。
会上，“品质教育”首席专家杨霖教授为大会作题为《教育部“全新德育攻略”解读暨新形势下中小学德育变革的途径与方向》专题报告。成都市教育局德育与宣扬处副处长吴荣东指出，五年多的实践证明，“品质教育”不但能完成教师、特别是班主任的全面解放，更成为教育系统“培养和饯别社会主义中心价值观”的一大壮举。在五年探究实践中，课题组除培养了一批又一批德才兼备、健康向上的好学生，收成一批职责心强、专业过硬的好教师，收成一批家长信赖、孩子喜爱的好校园，也收成一批热心教育、支撑教育的好家长。
会上，来自成都市郫都区、达州市、广元市及都江堰市的四所校园教师代表共享了在“品质教育”实践研讨中的经历，让与会者收获颇丰。与会专家纷繁点赞都江堰市“品质教育”获得的实践效果。
都江堰市全域小学以家长校园、家长训练为抓手，在家长集体中积极展开品质教育，尽力形成家校教育合力，完成了中小学德育作业新的打破，获得了阶段性的成果。北街小学形成了以专心、有序为根底的必修品质课程，别离设置“守时、职责、自动、友善、感恩”的“2+X”品质课程系统。光亮联合小学、北小试验外国语校园、顶新新建小学、李冰小学、玉堂小学、奎光小学、中兴九年制校园、七一青城山校园等校园展开了形式多样的“品质教育”实践活动，让“品质教育”的种子在都江堰市落地开花。
互动共享 展现品质教育魅力
都江堰市顶新新建小学张久鸿教师作为一个有着近30年教龄的“奔五”教师，仍然坚持在教改实践第一线，他仍是顶新新建小学仅有一名男班主任。实践“品质教育”几年来，他欢喜的发现，“品质教育”成为了办理班级、进步讲堂功率、促进学科均衡开展的重要“法宝”，使用这个“法宝”他总能让所带的班由一个单薄落后班级“逆袭”成为年级最优异的班级。
研讨会专门约请张久鸿教师来共享他的教育心得。张久鸿深信：孩子的心灵是纯真的，有“品质教育”这样一个先进的理论做支撑，再加上教师发自内心地持续不断的“关爱”孩子，即使是一块“顽石”他也会开花。
在张久鸿罗列的“顽石开花”的事例中，有个叫李仲良（化名）的孩子三年级前不被同学接收，自己很苦楚，教师很头疼，家长很难过，陷入了恶性循环！张久鸿作为“班爸爸”接手这个班后，巧用班级“品质教育”中的“友善、感恩”主题不断去感染他，张教师亲热的叫他“幺儿”，随时都重视关怀他，教他自意向同学传达友善，效果在通过一段时间的沉积后表现出来：孩子性情逐步沉稳了，和同学的联系渐渐变好，同学们开端接收他，在友善品质力气的推进下，他还担任了校园大队委一职。几年下来，在课题组负责人曹教师和张教师的忘我关爱下及家长的尽心合作下，仲良以优异成果考入中学，成为班里的最优异学生，学科总成果稳居年级前十左右，家长也因而成为了优异学员。
仲良妈妈感激万分，她也来到了研讨会现场，提到孩子张教师接手前孩子和家长的遭受，仲良妈妈眼里噙满泪水，乃至呜咽。仲良妈妈也期望一定要大力推广“品质教育”，由于她认为“品质教育”不仅能协助到孩子，更能协助到一个的家庭，乃至是一代人、几代人。她言语质朴但实在而感人，她捧来的鲜花无语却表达了一个母亲对教师忘我关爱的诚挚谢意。
在“品质教育先进个人”颁奖环节，都江堰市“品质教育”课题组一线教研人员遭到赞誉。拿到奖状，来自北小实外的叶体平教师告知记者：“今日获奖既是对我曾经作业的必定，更是对今后作业的鞭笞。作为一个教育人，一个品质教育人，我将结合北小实外寄宿制的实践，依据学生身心特色，以“立德树人”为底子任务，持续将社会主义中心价值观教育落地生根，全面提高学生中心素质，为培养新时代少年儿童奠定坚实的根底。”
