原标题：乐贝塔机器人：编程跟数学的美妙联络，看完这个你就知道了。
信任咱们近几年就有所耳闻，部分地区现已将编程标题放入高考数学标题中。
那么，数学跟编程有什么相关?你清楚吗?
学欠好数学的孩子，是不是就不能学习编程?
让咱们一探编程跟数学的美妙联络!
历届高考呈现的部分编程标题
其实这些都是一些根底编标题，学过编程的学生根本是没什么难度的，可是没有编程思想的学生做起来可能会有些难度。
当高考标题以编程的办法去处理。
许多人一看到编程标题就感觉是在看天书，更不要谈怎么去了解标题的意义了。
所以许多人都会有这样的主意，数学学欠好的人不该该去学习编程。其实恰恰相反，编程和数学之间有许多美妙的联络。甚至有一些教育专家以为，数学学欠好的孩子，经过触摸编程学习，有利于数学的前进。
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首要咱们看看以下这道小学很常见的数学标题
请你算出
从1+2+3+4......+100=?
许多学生可能会一开端只想到费劲地一个个去加，但仔细调查咱们其实能够发现一个愈加快速的办法：首尾两两配对!
1+100=101
2+99=101
......
一共有50对，那么便是101X50=5050
【其实，学过编程的孩子就知道，这便是编程思想中的拆分和形式识别。】
拆分(decomposition)：把一个杂乱的大问题，拆解成简略了解的小进程。拆分问题有一个需求留意的，那便是要重视小进程要可执行。
形式识别(pattern recognition)：找出类似形式，更高效地处理一切问题。
更浅显地讲：假如让你画出100个乐贝塔吉祥物，为了更高效率高质量地完结，你肯定是先找出吉祥物的“形式”，它的头，躯干，四肢等根本元素，再改动不同的部分特征即可。
这种思想，也使用于最近十分炽热的“机器学习”!
当你触摸到这两种考虑办法，以上的标题，还会做不出来或许很难做吗?
而编程的思想办法不止这两个，编程是为处理实际问题而生的，它的进程能够简略地了解为：了解问题再处理问题。
详细分为四个进程：拆分-形式识别-笼统-算法。
笼统(abstraction)：学会聚集最重要的内容，疏忽一些无用的细节。
算法(algorithms)：规划可执行的处理进程，处理问题。
所以呢，编程思想并不是编写程序的思想，实际上是处理问题的思想。
数学思想：数学思想是指够用数学的观念去考虑问题和处理问题的才能。我国初、高中数学教育课程标准中都明确指出，思想才能主要是指：会调查、试验、比较、猜测、剖析、归纳、笼统和归纳。
数学，便是关于数和空间的学识，减乘除、平方三次方、指数对数、微分积分、函数等等，给你已知，求解不知道。
处理数学识题就必定离不开——公式以及定理，简略的，杂乱的，都是如此。
可是，却有许多的小学生根本都是死记硬背数学公式和概念，解题的时分也是生搬硬套，这也是为什么做了一道题却不会另一道同题型的标题。
这样学数学，难度大，更简略让孩子失掉对数学的学习爱好和动力!
其实编程思想和数学思想的联络
能够用四个字总结!
【你中有我，我中有你】
编程有利于更好地了解笼统的数学识题
编程能够将很难的问题化为可视的，会动的画面。这就弥补了数学概念的笼统化。许多数学的概念，原理，公式，函数都能够用编程在电脑上体现出来!
编程跟数学所要求跟提高的才能极具想通性
比尔·盖茨曾说：学习编程能够训练你的思想，协助你更好地考虑，创立一种我以为在各范畴都十分有用的思想办法。要去了解一些比较难的数学算法的时分，没有必定的逻辑思想根底，很简略堕入困惑。那么反过来说，在学习编程跟数学的进程中，其实也是在训练跟提高自己的逻辑思想。
所以，其实编程是能够协助强化数学思想的。
因而，不要再说数学欠好的孩子不能学习编程了。相反，当孩子在学习数学时遇到困难时，何不尝试着让孩子触摸编程，学会将笼统的问题运用可了解可执行的编程思想，去处理。
孩子们用编写程序处理问题的进程中，计算机是能够直观、具象化演绎数学识题的使用进程的，孩子在这个进程中会从原理和本质上把数学概念吃透，这种情况下的孩子对数学概念的了解彻底不同。
咱们常常会听到一些家长说，编程归于理科性的东西，就好像有许多同学不了解，为什么文科生也要学习数学。其实早在美国2006年，编程现已开端变成和读写、数学、科学并排的学生中心才能。由于，学编程的中心，不是学计算机语言，而是学一种处理问题的思想办法。
乐贝塔注册秋季班的课程：有幼儿班(3-6岁)、模仿飞翔课程(6-12岁)、3 D打印班(6-10岁)建立编程班(6-9岁)、比赛强化班(8岁以上)、Scratch动画班(7-12岁)等。
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