相较于以往，这个夏天对家政教育而言还算“友爱”。
6月底，国务院办公厅印发的《关于促进家政服务业提质扩容的定见》提出，支撑院校增设一批家政服务相关专业。7月初，教育部表明将要点做好完善专业结构、扩展培育规划作业，每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所作业院校开设家政服务相关专业——敏捷收成了一大拨注重度，登上了热搜榜单。
8月初，记者从湖南女子学院了解到，本年该校家政专业自愿填写率达前史新高45%，预录175人，将是该专业“人气最旺”的一届；宁波卫生作业技能学院方案招生75人左右，有教师感叹，“报考的学生积极了许多，有冲着家政专业报的学生了”；河北师范大学家政专业本年“倒闭”，方案招生人数为30人……
但几家欢欣几家忧，就全体来看，家政专业招生局势不容乐观，科班出身的家政专业人才对敏捷开展的家政服务作业来说依然是无济于事。不过，这坨“冰”正在消融。
家政专业≠保姆专业
家政专业=保姆专业？这是一众“吃瓜大众”的含糊形象，也是湖南女子学院社会开展与办理学院常务副院长邵汉清竭力想弄清的概念。
在邵汉清看来，现代家政学是一门旨在协助人们建立正确的家庭日子态度，营建调和家庭人际关系，把握必要的日子科学知识和技能，建造调和、圆满、美好家庭日子的学科。
1919年，北京女子高档师范学校开设家政学课程，家政学开端进入我国高档学府。随后，燕京大学增设家政学系，继而复旦大学、金陵女子文理学院等10余所大学开设了家政学系，意味着家政学作为一门独立的学科步入高档教育队伍。进入21世纪，有50余所高校开设了家政专业或家政课程，其间吉林农业大学、湖南女子学院、北京师范大学（珠海分校）、聊城大学（东昌学院）等还开设了家政本科学历教育。
现在，我国在中职、高职和普通本科的专业目录中设有家政服务与办理、家政学等数十个相关专业，开设相关专业点达到了3000多个。2019年增设了智能养老服务、幼儿保育等中职专业，新设高职家政服务与办理专业点72个，同比增长了132%。
其间，湖南女子学院在2013年新增设家政学本科专业，这是中西部区域第一个家政学本科专业，设置在教育与法学系。除了通识课程，该专业学生要学习家政学概论、教育学原理、国学根底、家庭信息办理、日子哲学、现代居家规划、家庭养分学、家庭婚姻学等专业课程。
“这个专业开始的培育方向，一是私家管家这样的智慧型家政服务人员，以满意越来越多的个性化、定制式服务，但这方面的商场还不老练，现在首要培育家政公司办理、家政教育与训练专业人才，即知识型人才，而非保姆、月嫂等劳务型人才。”在邵汉清看来，本科层次家政学专业人才仍是期望以知识型为主，逐渐过渡到智慧型。
那高职层次的家政学专业呢？以2008年开设家政专业的四川城市作业学院为例，该校公共服务学院院长侯志春介绍，家政专业首要培育高档技能应用型人才，学生需求具有体系家政学基本理论和相关专业知识，把握家政办理、养分分配、社区服务、家长教育、家庭礼仪等专业技能，可以护理家庭患者、白叟、儿童、孕产妇和重生婴儿等。
“家政服务人员不仅仅洗衣煮饭，社会更期望他们能供给全方位服务，例如子女教育、养分办理、家居装饰、家庭理财等。而这些难以经过短时刻的训练速成，只要经过体系的专业学习才行。”因而，侯志春以为，当下家政作业一线服务者本质良莠不齐，鱼龙混杂，亟须专业人士对其进行引导、训练或办理，然后提高整个作业的质量，而家政专业的开设既是对社会也是对作业需求的回应。
招生冷热不均
虽然四川城市作业学院早在谋划开设该专业时就对生源数量并未期望太高，“究竟其时‘家政’在社会上的认同度不高，普遍以为‘家政=保姆’”，但没料想到这一专业的命运会如此多舛——2008年该专业首届在读学生36人，2009年32人，2010年则锐减至13人，2011至2013年停招，2014年17人，2015年至今未进行招生。
“其时咱们依然坚持开设该专业，是期望经过专业体系的培育让家政专业人才真实得到认可，并满意社会的需求。但报读人数不多，而且选取后有转专业的，导致每一年级人数都很少，还停招了几年。”侯志春说。
这并非个例。据央视报导，南京师范大学金陵女子学院于2011年建立家政学专业本科，但专业开办3年后，没有招到一名学生。而国内最早建立本科家政学专业的吉林农业大学，首届接收的37名学生，基本是“遵守专业调剂”而来。
相较而言，湖南女子学院还算走运。自2013年开设家政学专业以来，这7年间的选取人数分别为34、61、49、71、110、117和175（预录）。“第一年选取的考生中没有一个是填这个专业自愿的，都是调剂过来的。”邵汉清记住，招生时经常有家长打电话来咨询家政专业的状况，往往只问两个问题：这个专业出来是做保姆吗？然后便是，进校后还能转专业吗？
“现在开设家政学相关专业的本科院校不到10所，冷热不均，单个院校因为学科结构调整等要素已中止招生。”邵汉清保存估量，现在全国每年家政学本科结业生不到400人。
家政专业招生难，邵汉清以为，这背面的原因一是社会，包含考生及其家长，对家政专业和家政作业的认知存在误差，觉得家政专业结业便是从事保姆、月嫂等服务性质的作业，加上社会上存在对这些服务岗位的轻视，比方相同做服务作业，但人们不会轻视空姐，其实从某种意义上来讲，仅仅服务的时刻和空间发生变化；二是家政学的学科归属并不是很清晰，在高校中往往得不到学校领导的注重。
邵汉清剖析，因为我国的家政教育起步晚，适当长时刻不曾培育过家庭服务业的专门师资，所以现在从事家政教育的教师基本上是半路出家，缺少体系的家政学基本理论，没有厚实的家政基本技能，许多相关的课程只能由各种相关专业教师担任。比方请教育学教师讲家长教育，请医师讲保健，请厨师讲烹调……家政教育的师资变成了“大拼盘”，失去了家政学共同的视角与优势。
教育部作业教育与成人教育司副司长谢俐在7月5日国务院方针例行吹风会上曾表明，每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所作业院校开设家政服务相关专业。高职扩招专项作业向家政等范畴歪斜；扩展中高职贯穿培育招生规划，支撑家政服务从业人员经过高职扩招专项考试、专升本等多种渠道来提高学历。
或许，这将会给家政教育的开展带来新的关键。
（实习生康玺、秦臻对本文亦有奉献）
