楚天都市报8月15日讯（记者肖杨 通讯员侯贤芳 丁娟）让芳华的史诗在年代舞台上闪闪发光，让每一个村庄孩子在人生舞台上闪闪发光。本年，约3500名大学结业生经过应考，成为我省村庄义务教育校园教师的新成员。本月5日到16日，他们在湖北经济学院进行了为期10天的岗前训练。这些新教师为何愿远离城市奔向山村？经过训练，他们又收成了什么？记者今天进行了采访。
“把根扎下来”
流浪多年的夫妻双双把家还
“咱们赶上了应考的末班车，便是要把根扎下来。”本年40岁的吴萌和39岁的周秀娟是夫妻。本年5月，夫妻俩参与并双双经过了我省村庄教师的招聘，他们一同报考了同一校园同一岗位——英山县柳树镇中心小学语文教师。本来，报考国家或省定的扶贫开发工作重点县(市、区)、武陵山、大别山、秦巴山、幕阜山连片特困区域所属县(市、区)，年纪可放宽至40周岁以下。
吴萌本便是英山县人，此前和妻子周秀娟一同，一直在温州市文成县一所民办校园教学，待遇非常优渥。不惑之年挑选回乡任教，吴萌表明，由于自己所待的当地，是一个当之无愧的华裔县，当地素有海外务工的传统。自己教的许多孩子，家里尽管不缺钱，可不少孩子或许几年才干见爸爸妈妈一次，留守儿童的境遇常常牵动着他。更实际的是，夫妻俩的大女儿一直在老家读书，本年现已12岁了，小儿子跟在自己身边，也在渐渐长大，要到读书的年纪了，“村庄留守儿童多，特别短少陪同，咱们回来了，既能给自己孩子完好的爱，也想把根扎下去，把外面的常识与阅历传达回来，给家园孩子更多爱。”周秀娟动情地说。
夫妻俩身世教师家庭。吴萌的母亲是英山县的一名退休村庄教师，周秀娟的哥哥嫂嫂也都在武汉的大学教学，“咱们靠常识走了出去，流浪多年，现在想回到家园，为老家做点真实的事”。吴萌举例说，他看到浙江那儿，不少孩子从一年级就开端学习英语，而自己的女儿地点村小彻底没触摸过，存在着很大的城乡教育距离，期望自己能带给家园更好的教育理念，点亮更多孩子的愿望。
扶贫先扶智，浇花要浇根。在这批新教师中，相似的夫妻情侣不少，他们都有相同的愿望：“去村庄落户。”
“当教师咱们骄傲”
双胞胎姐妹创业成功投身教育
“舞台是人人的舞台，人人是自己的主角，台上台下都是主角。”在此次岗前训练中，来自襄阳市的双胞胎姐妹程亚男、程胜男对训练中传递的教育理念认同不已。
本年26岁的姐妹俩大学结业后，一路折腾。相同的娇小个子、相同香甜的笑脸，更出人意外的是，看着仍是大学生容貌的姐妹俩，其实都是当妈妈的人了。姐姐程亚男仍是二胎妈妈，大宝3岁，小宝则和妹妹的孩子差不多大，都只要1岁多。上一年，仍在哺乳期的她们一边带娃一边备考，本年一同成功完成了姐妹俩当教师的愿望。
程亚男是学医药的，大学结业后从事过摄生工作，后来和老公一同在物流工作创业，上一年还取得襄阳市大学生创业大赛优秀奖。“创业的时分，我怀着二胎，每天早上6点去，晚上10点回，现在生意步入正轨了，我就想着找一份能有工作成就感的事，所以挑选当教师。”程亚男坦率地说，自己打过工、创过业、不怕苦，而挑选当村庄教师，条件尽管艰苦，区域尽管偏远点，但教师给予人的工作取得感是无以伦比的，自己乐意投身教育事业。她在训练班上给自己鼓劲，“浮世万千，吾有三爱，日月与卿，卿便是我的学生，我愿终身相伴，终身从教。”
妹妹程胜男是在山东读的大学，结业后也开过拍摄工作室，“咱们都考到了襄阳南漳县，现在又有了新的一同话题。”程胜男开心肠说，“我信任任何支付都有收成，在哪里都能闪闪发光，而教师栽花育人，尤其是一个让人骄傲的工作”。
“姐姐妹妹姑姑都在现场”
一家四代人接力成为村庄教师
“在这里我见到了堂妹、表妹，还有表姑，咱们是全家上阵，接力从教。”两年前经过应考、本年在教师岗前训练中担任教导员的秦明慧教师激动地说。来自恩施市的她，不只父辈、祖辈中教师辈出，同龄人中也有大批在村庄任教的，“解放前，祖父们就曾在私塾教学，守望桑梓”。
此次比自己还小2岁的表姑胡自美、表妹周臣仙、堂妹秦明航一道经过了应考，9月将回到她们一同的家园恩施，成为村庄教师。现在四人相聚在武汉，其乐融融。
偶然的是，胡自美和周臣仙都是弃医从文。从武汉科技大学医学院结业的周臣仙表明，自己学医后支医了二年，发现有任何的不愉快，上山转一圈就没了，而能和孩子们待在一同，更让人等待，“教师是一个能把生活过成诗、心中藏着爱的集体”。
比她们早两年当教师的秦明慧，素日里在家族群里常常共享作为村庄教师的满意。她说，村里的孩子们都特别单纯心爱，冬季的时分她感冒了说不出话，一个孩子拿着保温杯让她协助翻开，“翻开一看，竟然是小朋友亲身炖的冰糖雪梨，还连炖了一周给我喝，现在回想起来，心都是暖的。”周臣仙则坦言，由于长在教育大家庭，素日里潜移默化，自己从小到大，一路都是教师尽心的协助，“长大后我也想成为他，接力传承，咱们这也算是为复兴村庄教育、建造美丽村庄出一份力吧？”周臣仙狡猾地说。
“我酷爱有山的当地”
研究生挑选从大城市来到山区
本年28岁的吴晶是中国地质大学（武汉）的硕士研究生，学的是办理科学与工程专业。她的研究生同学，大多进入了房地产、银行、互联网公司，拿着不菲的高薪。从小长在武汉的她，为何挑选考到恩施芭蕉乡，当一名一般的数学教师？往后和同学们比较，心理上会有落差吗？吴晶表明，本科结业时她也曾去过互联网公司，工作中常常苍茫，不知道自己的价值在哪里。后来挑选考研进修后，机缘偶然在同学办的训练组织里当了一年的教导教师，才发现自己心里真实酷爱的工作本来是教学育人。“我见过春天树枝上的小鸟，见过夏天莲湖里游来游去的鱼儿，见过秋天树上缀满丰盈的果实。”吴晶说，比较大城市的富贵热烈，她更陶醉大山的诗意与憨厚，研究生学历仅仅对过去尽力的见证，未来自己要脚步不断，全身心做一名好教师。
相同28岁的田淑萌是山东体育学院的硕士研究生，老家在山东聊城的她有着北方人的豪爽。这名1米75的大个子女生，在成为麻城市村庄体育教师后，也曾有一丝丝忧虑——离乡背井会不会难以融入、言语不同会不会影响沟通？动身前，有三十年村庄教师阅历的爷爷给她鼓劲，“你行的，对待现在的孩子要愈加用心，以理服人。”而经过十天的训练，她愈加豁然了。她说，经过长辈们的共享与教授，她坚信誉爱和职责能点着孩子们的期望，点亮孩子们的未来。她引证赵耿教师的话：“给需求鼓舞的人以鼓舞，建立决心；给需求尊重的人以尊重，表现相等；给需求补偿的人以补偿，传递温情；给需求感触的人以感触，产生共鸣；给需求演示的人以演示，振作心灵。”面临村庄教育的改动，她把教师的话记在心里，提示自己以身演示，呵护村庄孩子的愿望、建立他们的决心，给予他们关爱和尊重，让孩子们去寻求归于他们的未来！
用详细的举动援助村庄教育，用实在的爱心改动村庄教育。据悉，2004年，湖北发动施行‘村庄教师赞助举动计划’，拉开了我省充分村庄教师数量、夯实村庄教育根底举动的前奏。2012年，湖北建立了省级统筹的村庄义务教育校园教师弥补新机制，全省村庄义务教育校园新进教师，实施全省统招统派，经费省级担负，县级教育行政部门担任办理，村庄校园运用。2016年，完善“空岗补齐”的新机制教师弥补机制和村庄义务教育校园新进教师省级统筹弥补机制。15年间，十多万人次新村庄教师扎根村庄，教授常识，播撒期望，让他们的芳华和每个村庄孩子的人生，都闪闪发光。
